颠荡和游离
姚雪雪
车站与小镇上的医院仿佛只有百米之遥。这个百米距离是我设想的，我把它设想的比实际距离短得多。站在医院大院的后门，我的记忆伸长颈项，眺望的目光终点最后落在两条锃亮的铁轨之上。
铁轨与我的距离之间隔着一览无余金黄色的油菜花地。这使记忆穿行的力度富有一种植物特有的气味和暖色。
铁轨锃亮的瞬间可以达到时间深处，铁的寒光在阳光照耀下神秘而多芒地变幻。一群孩子朝着车站的方向飞奔，一个小女孩落在后头，她重重地摔在地上，眼里滚着疼痛的泪水，发梢上沾着油茱花粉。她爬起来，抬头远远地看到一缕白烟喷进了眼睛里的画框。
我们的童年是如此青睐火车。一个刚会走路的孩子，就喜欢被大人带着去看火车，孩子对一切游走着的东西有兴趣，在他们眼里，火车无异于一匹马或者一种更庞大而有力的动物。
孩子们像一个个赶场的观众，永远激情不息地等待火车开过，等待一幕幕新剧上演。当我们能够奔跑，便多么梦想与火车赛跑。
小镇的车站旁逶迤着一条小河，从前在修这条铁轨时，在小河上架了专供火车行走的铁桥。可能是在架这座桥时遗弃的旧物，小镇车站的铁轨旁日久天长地卧着车厢那么大的一截桥梁，这是我们的乐园。一群孩子不停地在这架钢梁上攀爬翻腾, A我们在无知无觉的冰凉中感知快乐的热度。攀上钢梁齐排排地面对铁轨坐定，我们就拥有了火车车厢的高度，我们耐心地等待一列火车通过，等待火车钢铁的手臂打破小镇平乏的秩序,等待着能以平视的姿势与心里的仰望对话。
火车开过时是有十足威慑力的，它咆哮着掀起巨浪,、并且把看不见的气浪的手掌重重地甩到人的脸上。这个神奇威武的动物，我小时候幸福地有很多次机会走进它的身体里。小镇是父母工作的地方，我们以前的家在九江城的南湖边上，小时候我每月都会跟随大人坐火车到距小镇几十公里外的九江。我和所有的远行者一样每-次都急切地等待火车把自已送到远方。“往后靠，往后靠，别被火车吸进去了。”大人总是以同样的话叮嘱我。“吸进去”是一个可怕的动词，轰隆隆笨重而冷漠的车轮以不可阻挡之势将人的身心碾成齑粉，这是一个让人后怕的噩梦。我害怕被吸进去，我长大后更害怕生命中的一切猝不及防;但我喜欢那个无数张陌生面孔闪闪而过的绿色车窗，喜欢车厢茶几上的白色台布，喜欢世界在静止和移动中的急速切换。我跟随火车一次次行走，在无数次相逢与告别中从一个家到达另一个家。
乘过很多次火车，我的童年依然喜欢观望火车。面对火车，我可以把握与观望的只是视线两头之间的一小段距离。火车的来路与去向盛载了困顿童年的全部冥想。我从铁轨的每一次颤动中感知远方的信息。如果小站是空荡荡的，我们一群孩子在铁轨边上玩耍，趴下身子把耳朵贴在铁轨上，就能知道世界展现给我们的下一个将会是什么场景，这种预知的游戏十分刺激我们的内心。我听到了什么，我的秘密全都在那急剧起伏的小小胸膛里。
我十二岁离开小镇时忽然就疏远了火车。我和父母回到了九江，我们的家从此远离火车站，世界给予我的变数几乎再也不靠火车来完成了。但是我的感官不管以什么方式奔回故地，均会与幼年生活过的医院和医院后面的那段铁轨相接。
我再次挤进的车站已是高楼大厦，人流攒动中的我没有包裹和行囊,我是我自己的包裹。还是这条铁轨，小时候叫南浔铁路。它不断地向南北两头延伸，它被叫做京九铁路。它成为!了中国版图上蜘蛛网一般密集的铁路线.上最有力的一条。我就是被那些必然的象征吸引，而放弃了九江安逸的日子，从报社调到南昌一家出版社开始另一种方式的生活。
我也重新开始了每周每月辗转于火车的旅行。”我依然是童年时的那个观望者。只是一个是从窗外到窗内，一个是从窗内到窗外。法国作家波德莱尔在《巴黎的忧郁》一书中写到窗户，他说:“透过开着的窗户看外面的人，永远不会和一个凝视着关着的窗户的人，看到同样多的东西。”我庆幸童年看到的是敞开的多么通透的窗户。而现在，我是一个透过玻璃窗户看窗外面的人。城市退去后，窗外依然是一片绿色田畴，油菜花在几十年里一直热闹而寂寞地开放着。
有什么东西可以让人打破一生的沉寂?那是火车吧，我辗转于火车之上我才意识到，是的，是火车，只有火车才具有这样非凡的力量。你可以一次次深入它的内心，去解密一个坚硬外壳者的生命温情。但那钢铁的躯壳似乎永远不适宜长久地与之依偎，更无法一生与它并行。
火车是必然颠荡和游离的，站台上形只影单的等候、车厢里毫无表情淡漠的脸，暗藏疲惫和痛伤、抑制不住的喜悦与期盼，一切的情绪全在行进的过程中。人生就是由这一截一截的过程组成车厢组成飞跑的火车，把人送到注定孤寂的远方，我想到达的就是那个人生永远也到不了的地方。
——(选自《散文》2009年第6期，有删改)
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.文章以“铁轨”这一物象传达个体对童年生活的记忆，铁轨旁的玩耍给予了自己儿时的快乐，也丰富了困顿年代少年的精神世界。
B.文中的“铁轨”与“火车”作为特定的意象，蕴藏着丰富的含义，它们见证着生命个体的奔波迁移，也见证着时代的发展。
C.文中写自己孩童时怕被火车“吸进去”，这是对死亡本能的畏惧，但“火车”又能满足我对外部世界的好奇，使“我”深深迷恋。
D.火车在作者的精神世界里具有特殊的意义，作者以“火车”比喻人生，表达自己困囿于现实生活枷锁中的无奈与失望。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.作者设想车站与医院之间的距离“仿佛只有百米之遥”，带有强烈的主观色彩，突显了作者与“铁轨"之间的亲密关系。
B.“油菜花”在文中多次出现，这一意象既展现了乡村的生活环境，也具有生命的象征意味，与文章主旨表达密切相关。
C.这篇散文综合运用多种表达方式，用倒叙起笔，并在叙事中融入抒情，文章末段又展开议论,:由回忆童年转向思考人生。
D.文章重视叙事中细节的呈现，如“趴下身子把耳朵贴在铁轨上”，将孩童对外部世界的好奇与憧憬表达得极为形象生动。
8.文中划线部分引用波德莱尔的话有何作用?请简要分析。(4分)
9.请结合文本，说说你对标题“颠荡和游离”含义的理解。(6分)
答
6.(3分)D（“表达自己困囿于现实生活枷锁中的无奈与失望”的说法不合文意，从文中可以看出作者是一个心怀远方的追求者，崇高的追求也许“注定孤寂”，但“无奈和失望”并不符合作者的情感态度。）
7.(3分)C（文章并未“用倒叙起笔”；“转向”的说法也不对，作者在回忆童年的叙写中就贯穿着对人生的思考。）
8.(4分)波德莱尔的话阐述了“透过开着的窗户”对于看世界的重要意义（1分），作者引他的话表明自己因童年拥有敞开的“窗户”而庆幸（1分），引出下文作者关于透过窗户观察人生的思考。（2分）
评分建议：每点1分，答对三点得3分。
9.（6分）①火车在颠荡中前行；②坐火车的人在来去中迁徙流离；③漂泊的人生充满未知和坎坷，但仍值得我们永不停歇地追求。
评分标准：每点2分，答出三点给6分，其他答案言之成理酌情给分。
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