一帘幽兰
孙作平
（1）房子要装修，还没等完全“妆扮”好，我即买了几盆绿色植被——绿萝、仙人掌、芦荟、吊兰均匀置于房里的角隅吸收甲醛净化空气。
（2）房子装修后接着是长时间的通风，美化，布置。几经折腾，除了吊兰依然静默葱茏，精神矍铄，其它的便耷拉着小脑袋失去了精气神，像精神萎靡，一蹶不振的孩子。我便开始精心“伺候”，一天天下去，再不见昂首挺胸，生命已夭折。不免无奈中自责起来，是我伤害了这些小家伙儿。
（3）怅然回眸中，可爱健壮又翠色欲滴的吊兰正在逗我笑，宽慰一颗潮湿的心。我诧异于吊兰超然不凡的生命力而喜爱上它，并挪移到窗台且美其名曰“一帘幽兰”。以后家里再养什么花草总是“熬”不过它，只有它坚守阵地，青春永驻。从此我和它成为朋友伙伴，再后来又视它为亲人家人。
（4）古诗云:“何年一掬草，婆娑在盆中。叶瘦轻拖绿，花小不飞红。根疏杯水淡，格高冷意浓。无关冬与夏，飘洒自得风。”吊兰因根叶似兰，花梗横伸倒悬得名。叶丛生，线形细长。花茎奇特，枝叶下垂，叶色秀丽，淡雅清心，栽培简单又极易生长，四季常绿，极好的室内盆栽观赏花卉，被人们誉之为“空中花卉”。
（5）吊兰的种类繁多，形态特点各异，繁殖极易，常用分株扦插法。从春至秋随时随处都可以进行栽种。我家的金边吊兰年岁最长已做了母亲，花茎从叶丛中抽出，叶脉中抽生出的匍匐茎，长可尺许，既刚且柔;茎顶端簇生的叶片，由盆沿向外下垂，随风飘动，多像展翅欲飞的小仙鹤。
（6）我把它的孩子“小仙鹤们”扦插栽入花盆内培植，然后浇透水放荫凉处养护。
（7）长时间的寒暑假里得不到一滴水滋润，也得不到一点温情呵护的它们，饱经了严寒酷暑的岁月沧桑。开学了，我惊艳于兰儿们面目虽已憔悴不堪，但身子骨还坚挺着。照顾几天便立刻茁壮如初，朝气蓬勃。优雅美丽源于内心美好强大的馈赠吧，难怪宋代诗人这么赞道:“忍犯冰霜欺竹柏，肯同雪月吊兰荪”那一帘幽兰，一帘花影，一簇春色，一卷书香，一群耕耘者与逐梦的“花朵”谐调成学校里一道独具匠心的亮丽风景线。
（8）而今家中的每个角落都被我植上这绿色的小精灵，或瓶或盆或罐，有的悬吊于窗前，有的摆放在窗边花架或窗台上，小屋因此有了四季盎然如春，馨香弥漫，有了翠绿欲滴的娇嫩和随遇而安的恬淡悠然，为我守候这一方天地。
（9）当下垂的花茎遇到微风吹拂时，宛若绿色的蝴蝶翩翩起舞，袅袅婷婷;花茎上长出的许多娇嫩的新植株体，随风缱绻，犹如“绿色仙子”在荡秋千，又好似“天女散花”，饶有风趣韵味。酷暑时用她绿绿的清凉把我浓浓包裹，让我轻盈从容;严寒时用她浓浓的绿茵把我轻轻簇拥，让我温暖如春。即便冷风冷雨，枯萎凋零，一适逢时令与阳光水润就会昂然挺立，精神焕发。这份坚强这份适应，外表柔弱却勇气十足，真让人钦佩!
（10）每次回到家第一眼就去看望我的“一帘幽兰”，它们也争宠似的在我面前献媚讨好，又是舞又是笑。每繁忙之余与它们对眸时，精神愉悦又轻松，心安宁又淡然。闲暇时最惬意的是：一帘幽兰一抹绿意一片春色里，一缕阳光一杯清茶一笺书香中，与轻暖的文字相伴对话，无言也最懂，无言也最美。正如黑夜与星月的相映、相衬、相趣。
（11）兰儿一生，不卑不亢，迤逦绰约，清香脉脉，素洁清芬。心向明媚，努力生长成自己喜欢的样子，无意苦争春，只把春来报。随风摇曳时浪漫与飘逸四溢，默默绽放，淡淡吐芳，静时如画，动时若诗。
（12）将温暖织就绿茵，让心音开成清韵。在清浅的岁月中“静观窗前花开花落，漫看天边云卷云舒”，柔而不弱，纤细有风骨。即便朴素而不失端庄优雅，即便忙碌也不乏悠然从容。让我油然想起杨绛，又想起她的百岁箴言——我们曾如此渴望命运的波澜，最后才发现:人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容;我们如此期盼外界的认可，到最后才知道世界是自己的，与他人毫无关系。
（13）一帘幽兰为我打开了一帘不一样的风景!这种坚而不俗的德，静水流深的劲，光而不耀的韧，坚守初心的美，深深地让我为之动容，为之歌吟——幽兰飘逸一帘堂，温暖浅笑散菲芳。怡情不语满室香，清心静雅著妙章。
（原文刊载于2018年6月18日《安徽青年报》“诗意的红烛”栏目）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分） （ ）
A.文章第(3)自然段的描述可以看出吊兰之所以成为作者的朋友伙伴，甚至后来又视它为亲人家人的唯一原因是它能够坚守阵地，青春永驻。
B.文章第(4)自然段引用古诗是由怅然回眸中逗笑的吊兰给我宽慰所引起的诗意联想，意在转向描写“空中花卉”的淡雅清心、朴实无华。
C.文章第(7)自然段引用诗句是由兰花长时间未得滋润稍微照顾就朝气蓬勃而引起的诗意联想，意在转向描写耕耘者与“花朵”的谐调。
D.文章以对吊兰的相关描写来比喻不卑不亢、迤逦绰约的翩翩君子，是借吊兰的形象来展现作者心向明媚、努力生长的姿态及追求。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.文章层层铺垫，确定全文的描写角度，即始终以一个养花人的视角来叙述“我”与吊兰的故事，使叙述语调显得亲切而又温暖。
B.文章第(5)段写“吊兰从春至秋随时随处都可以进行栽种”除了强调吊兰坚韧的生命力，也为下文栽培、养护、守候、感悟作铺垫。
C.文章倒数第二段引用杨绛的百岁箴言，意在表述我们无需外界的认可，因为人生最曼妙的风景，是内心的淡定与从容，与他人无关。
D.文章最显著的文字特点是运用大量四字词、抒情性语句，形成繁复恣肆的修辞效果，同时表现了吊兰幽香飘逸、淡淡吐芳的品性。
8.作者对吊兰与我相伴相随生活经历的叙述很有层次感，请结合作品概括分析。（4分）
9.请探究文章结尾段，“一帘幽兰为我打开了不一样的风景”这句话所包含的作者的情感态度。（6分）
答
6.A（3分）(以偏概全，是原因之一而非唯一原因。)
7.C（3分）（引用杨绛的百岁箴言意在说明人要有风骨，在朴素与忙碌的生活中不失优雅与从容。)
8.（4分）时间层次:装修未完全完工购买绿色植被——装修完工之后的通风、美化、布置——将“小仙鹤们”扦插栽入花盆内培植——而今家中的每个角落都被我植上这绿色的小精灵。
情感层次:急切——自责——怅然——宽慰——诧异、喜爱——相伴——视为亲人家人——折服。
感悟层次:优雅美丽源于内心美好强大——恬淡悠然的态度可以守候一方天地——坚强与适应可化柔弱为勇气十足——心向明媚，努力生长，自然花香满室，雅著妙章。
9.（6分）①红尘为伴，不是亲人胜似亲人；②随遇而安，守候一方心灵净土；③风情万种，给人昂然挺立的勇气；④不卑不亢，绽放幽香沁人心脾；⑤坚守初心，坚韧温暖让人为之动容。
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