阮雪榆
阮雪榆祖籍广东中山，出生在上海静安寺路一幢幽静的别墅内，时值日军侵占我国山海关之时，山海关又名榆关，取名“雪榆”，乃寄寓雪榆关耻辱之意。
阮雪榆高一时转入了上海南洋模范中学。这是他人生路上重要的一站，著名的教育家、时任南洋模范中学教师的赵宪初教授他三角课程，赵老师的严格教风使阮雪榆终身受益。阮雪榆1950年考入交通大学机械工程系，1953年毕业后留校任助教。在大学期间，他又遇上了一位好老师﹣﹣庄礼庭教授。庄教授不仅在业务上对其严格要求，更在生活上、思想上对其关怀备至。阮雪榆一直心存感激，他说：“我的治学态度和研究方法都得益于庄礼庭教授的指导。”
阮雪榆从1958年后转入冷挤压技术方面的研究。“趁热打铁”是锻造的基本概念。但这种工艺费时、费力，而且加工出的产品质量难以提高。阮雪榆的创新能力表现在他能反其道而行之，用“趁冷打铁”的冷锻技术（即冷挤压技术），使产品加工不仅省时、省力、省料，而且质量也大大提高。阮雪榆凭借着坚实的机械学、力学、材料学等基本知识，成功地在有色金属冷锻的基础上，在国内首先研究成功黑色金属冷挤压技术，在国际上首先提出了冷挤压许用变形程度理论，为我国建立完整的冷挤压工艺理论体系做出了重要贡献，成为我国冷挤压技术的开拓者之一。
“文革”中，阮雪榆被戴上了“反动学术权威”的帽子，为了《冷挤压技术》上的一个图案还被列为“现行”。1969年，阮雪榆被列为“控制使用”对象，才有机会继续研究冷挤压技术并使它应用于工业生产。在受到“控制”的条件下，阮雪榆不顾当时的恶劣环境，将这项新技术应用在轻工、机械、航空、兵器等生产上。
他与他的学生们先后在国内研究成功各种黑色金属不锈钢、合金钢、高温合金等材料的冷挤压和温热挤压工艺40余项，不仅大幅度节约了原材料，而且成十倍甚至数百倍地提高了劳动生产率。“冷挤压技术”研究成果获1978年全国科学大会奖。由于阮雪榆在这一领域的重大贡献，他被国内同行专家推崇为我国的“冷挤压技术之父”。
“走别人没有走过的路，一旦认准了方向，下定决心，就要一往无前地走下去”，这是阮雪榆最大的特点。在20世纪70年代末，国内纷纷效法从事冷挤压技术时，阮雪榆就预见到模具技术在我国潜在的生命力，及时地把注意力转移到模具技术的开发上来。1983年他在上海交大、二轻局和上海市领导的支持下，成功地建立了“上海模具技术研究所”。阮雪榆任所长兼总工程师。
阮雪榆紧紧以市场为导向，大胆引进先进的管理机制。他坚持经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设的办所方针，根据工业生产发展的实际需要和学科发展的趋势，将工作重心放在能直接为经济建设服务的研究课题上。建所的头四年，就在国内首创了冰箱压缩机曲轴的冷锻新工艺，洗衣机制动轴温锻新技术。使模具所成为一个学科较为齐全，梯队结构合理，始终占据国内塑性加工、模具技术发展制高点的科研、教学、生产的联合实体。
经过多年的探索，阮雪榆创建的研究所，不仅成为了一个一流大学的科研开发基地、技术转移基地，还成为一个一流大学高科技的教学基地。学生可以用国际一流的教学、科研设备从事学习、研究。
作为一名享誉国内外的塑性加工和模具技术专家，阮雪榆还拿出个人积蓄，帮助来自贫困地区的学生顺利度过大学的学习生涯。他的这番义举深深感动了全系学生和教职员工。同时他还在西安交通大学设立“庄礼庭奖学金”，支持西安交通大学的学生，同时缅怀他的恩师庄礼庭教授。
“吃常人不能吃的苦，做常人不能做的事”，这是阮雪榆的座右铭，正是凭着这种信心和毅力，阮雪榆不断探索和追求，实践着一次又一次更高的飞跃。
（摘编自《今天，告别我国的冷挤压技术之父》）
（1）下列不属于阮雪榆成功的原因的一项是
A．取名“雪榆”，寄寓雪榆关耻辱之意。
B．一生遇到两位良师，赵宪初、庄礼庭教授。
C．坚实的机械学、力学、材料学等基本知识。
D．敏锐的洞察力和一往无前走下去的勇气。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．“趁热打铁”工艺费时、费力，而且加工出的产品质量难以提高，阮雪榆创造的“趁冷打铁”的冷锻技术解决了以上难题。
B．阮雪榆在有色金属冷锻的基础上，首先提出了冷挤压许用变形程度理论，被国内同行专家推崇为我国的“冷挤压技术之父”。
C．尽管“文革”中，阮雪榆被戴上了“反动学术权威”的帽子，但他依然坚持继续研究冷挤压技术并将其应用于轻工、航空等生产上。
D．阮雪榆一生创造了多个首次，如在国内首创冰箱压缩机曲轴的冷锻新工艺，洗衣机制动轴温锻新技术，是我国冷挤压技术的开拓者之一。
（3）请结合材料，简要概括阮雪榆身上有哪些值得我们学习的地方。
答
（1）A．取名和个人成功并无多大关系。
（2）B．被国内同行专家推崇为我国的“冷挤压技术之父”，是由于“冷挤压技术”研究成果获1978年全国科学大会奖，阮雪榆在这一领域做出了重大贡献。
（3）①高瞻远瞩，敢于创新。②心系贫困学子，慷慨相助。③不怕吃苦，敢于实践。④感激老师，不忘师恩。
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