【甲】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤﹖《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（欧阳修《（伶官传〉序》）
【乙】庄宗好俳优，自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄得之喜甚赐以金帛劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使仇德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心，不可。”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
（节选自《新五代史·伶官传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人/所得其后/灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦/
B．其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人所得/其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦/
C．其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人所得/其后灭梁/入汴周匝谒于马前庄宗得之/喜甚赐以金帛/劳其良苦/
D．其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人/所得其后灭梁/人汴周匝谒于马前/庄宗得之/喜甚赐以金帛/劳其良苦/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．庙，指宗庙，古代帝王祭祀祖先之所。下文的“太庙”也同此意。
B．牢，祭祀用的牲畜。用一猪一羊为“少牢”，牛、羊、马三牲全备为“太牢”。
C．伶人，戏子，或唱戏杂技演员。伶官，是宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。
D．刺史，古代官名，自汉设立本为监察郡县的官员，宋元以后沿用为一州长官的别称。
12．下列对甲文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．文章总结了后唐庄宗得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事讽谏后唐统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
B．第三段由叙事转入议论。先以饱蘸感情的笔墨赞叹庄宗的成功，用“意气之盛”回应文章开头的“盛”字和“得天下”三字，并顺承第二段的叙事。
C．本文通过正反两方面的鲜明对比，既突出了中心论点，使说理深刻，透彻，也使文章一气贯通，前后呼应，脉络清晰，结构严谨。
D．本文叙事议论波澜起伏，对唐庄宗的扬和抑的对比度越大，便越能证明作者所要宣扬的“忧劳兴国”“逸豫亡身”的道理。
13．简要分析甲乙两文表达的异同。（3分）
14．将下列句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（《陈情表》）
（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》）
答
10．B （其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。）
11．B （牛、羊、猪三牲全备为“太牢”。）
12．A （借古喻今，欧阳修是宋代人，是为了讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。）
13．参考答案：同：乙文与甲文立足点是一致的，都揭示了庄宗失败的原因在于人事。
异：甲文是史论文，议论性强，逻辑严密；乙文是史传文，故事性强，史学味浓。
评分细则：3分。同1分，异2分，大意对即可。
14．（1）参考答案：希望陛下能怜悯我的诚心 ，满足我微不足道的心愿，或许能够使祖母刘氏侥幸地保全她的余生。
评分细则：4分。关键词“愿”“听”“庶”“卒”各1分，字字落实，句意通顺，即可。
（2）参考答案：如果凭借偌大国家，却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了！
评分细则：4分。关键词“苟”“从”“故事”“是”各1分，字字落实，句意通顺，即可。
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