申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，尝系鼠媐①于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。”道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遽留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
己而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。
当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独帅麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。
(选自汪琬《尧峰文钞》,有删改)
注：① 媐（xī）：嬉戏。② 瘗（yì）：埋葬。③ 窭（jù）：贫穷。
5．下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A．道人濒行 濒：临近
B．遽薄京师 薄：靠近、逼近
C．卒不能办 卒：士兵
D．于是权贵人争咎 咎：责备
6．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A．申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。
B．申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。
C．申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。
D．在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。
（2）甫数以其术干诸公，常不见听信。
8．申甫失败的原因有哪些？请简要概括。
答
5．C
6．C
7．（1）申甫进入嵩山，又遇到了自己小时候见到的道人，（向他）请求（学习）他的本领，用对待师长的礼节侍奉他。
（2）申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。
8．①没有朝廷的支持；②善于车战，士兵在仓促之际来不及操练；③没有来得及备战，频被催促迎战；④满桂兵败，军心不稳。
【解析】
【分析】
5．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。因为四个选项只有一个不对，可以使用代入法逐一进行排除。
C项，“卒”，通“猝”，应译作“仓促”。
故选C。
6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节。作答对文言文内容的理解的题型，要对文言文的大意基本了解，然后，根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译正确。本类题型，设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等等。做题时回归语境理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加对比对即能发现问题。
C项，“被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动”说法错误。原文中说的是“愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣”，可见申甫非常感动的原因是“愍帝劳以温旨”，也就是愍帝温和恳切的诏谕，使申甫非常感动，而不是因为被授予官职。
故选C。
7．本题考查理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式、固定短语、词类活用、古今异义等，再按照不同的句式进行调、换、删、补，最后采取对译法，逐字进行翻译。做好翻译题，一要结合语境即语句的上下文理解其意思，二要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，做到字字落实。
本题翻译时要注意以下重点字词：“入”：进入；“复”：又；“乞”：请求；“术”：本领；“师”：像对待师长一样；“数”：屡次；“以”：凭借；“干”：干谒；“常”：一直；“见”：被；“听信”：听从信任。
8．本题考查理解、比较、概括文言文内容的能力。解答此类题型，先要阅读题目，弄清需要阅读的不同文段；再分别简要梳理文段的主要内容，从中找出相同、相似的部分加以概括；最后再比较文段中不同的部分，分别归纳整理。
本题中，根据“甫数以其术干诸公卿，常不见听信”“而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭人子不知操兵者”从中看出，申甫没有得到公卿的信任，朝廷只给了他虚衔，却没有给他兵卒，士兵都是他自己招募而来不懂兵法的穷人家子弟，没有作战的能力。可见，他没有得到朝廷的支持是原因之一。从“而甫所授术，又长于用车，卒不能办”中可以看出，申甫擅长的是车战，但他招募的士兵在仓促之间根本来不及操练，不具备熟练的作战技能，是失败原因之一。根据“权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战”，可见权贵们不懂兵法，又和刘、金的意见不一致，又嫉妒申甫，想要他去先行迎敌；但申甫当时还在操练士兵，没有来得及全面备战，仓促迎敌，也是失败的原因之一。根据“满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐”可知，大将满桂是愍帝倚重的人，但却“败殁于安定门外”，导致“京师震恐”，军心不稳，这也是申甫失败的原因。
参考译文：
申甫是云南人，有侠义之气且能言善辩。当他还是少年时，曾经在路上拴住老鼠嬉戏。有一个道人走过他的身边，教给他做游戏。让他到路边去拾一些砖石瓦块，把这些砖石瓦块分散地垒在地上，并把老鼠放到里边，老鼠反复地横冲直撞也不能逃出来。一会儿，他们又把狸子引诱过来，狸子打算抓住老鼠，也终究没能进去，狸子与老鼠相持了很久。道士就贴近申甫的耳边说：“这就是所说的八阵图，你也想学学这种阵法吗？”申甫当时还小，不明白道士话中的意思，当即回答说：“不愿学。”道士于是就离开了。
明天启初年，申甫正做和尚，往来于河南山东之间，也没有什么成就。申甫进入嵩山，又遇到了自己小时候见到的道人，（向他）请求（学习）他的本领，用对待师长的礼节侍奉他。道士临行前，送给申甫一卷书，然后就急急忙忙地离开了，也不知他到底去了哪里。申甫打开那卷书看了看，上面记录的全是古代的兵法，并且讲述战车使用的战法非常具体。申甫于是就留在山中，研习兵法一年多，不再学习佛学了。
不久，申甫就把那本书埋在了嵩山下，到颍州云游，寄居在颍州人刘廷传的家里。刘廷传是以前颍州的大侠，门下有食客好几百人，都喜欢谈论战事，但没有一个能赶上申甫的。刘廷传出资打发申甫去京城。申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。愍帝登基之后，清兵从大安口入侵，很快就逼近了京城，京城九处的城门都在白天关闭。这时庶吉士刘之纶、金声了解到事情紧急，就把申甫推荐给朝廷。愍帝把他召到便殿，温和恳切的诏谕他，申甫感激涕零。在宫殿门口的台阶下叩头谢恩，大声喊道：“我没有什么才能，但愿以死为国效命。”于是皇帝立即授予刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史的身份担任参军，申甫担任京营副总兵。但实际上没有给他一兵一卒，听凭他自己招募。过了三天，招募的士兵稍多了一些，大多都是市井中贫苦人家中的孩子，不懂得使用兵器作战。而申甫传授的兵法，又是应该擅长使用战车的，所以仓猝之间不能把事情做好。正准备选择时日操练士兵，是没有时间对敌作战的。
当时一些有权有势的人都不懂得战事，与刘公、金公的意见多有不同，又妒忌申甫仅凭布衣身份就被破格重用，于是商量着先行派他去迎敌，日夜不停地下达命令，促使申甫让他们迅速投入战斗，而这时会武经略满桂在安定门外战败而亡。满桂，是原来大同的总兵官，是久经沙场的知名老将，因为赶来救援才来到京城，愍帝正想依靠并器重他。战败之后，整个京城震惊恐惧。申甫迫不得已，痛哭失声，连夜带领他的士兵用绳索拴住下到城外，还没到芦沟桥，士兵就逃跑得差不多了。申甫亲自与敌人展开肉搏战，身上中了几十处箭伤，于是被杀死。于是权贵们争相责怪申甫，又讥讽刘之纶、金声不懂鉴察人。等到清兵率军退回，朝中内外最终也没有人顾及死去的申甫。距离申甫被杀不几天，刘公又兵分八路出击敌军，赶到遵化，亲自率领部下在娘娘山安营，遇到敌军埋伏，监督士兵与敌人殊死搏斗，过了一天一夜，各路援军没有到达，刘公也战死沙场。
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