和子由柳湖久涸，忽有水，开元寺山茶旧无花，今岁盛开二首(其二)
苏轼
长明灯下石栏干，长共松杉守岁寒。
叶厚有棱犀甲健，花深少态鹤头丹。
久陪方丈曼陀雨①，羞对先生苜蓿盘②。
雪里盛开知有意，明年开后更谁看。
【注】①曼陀雨:《法华经》载，当佛说法时，从天空降下曼陀罗花雨。古代有时将茶花称为曼陀罗。②苜蓿盘:借用唐朝薛令之的故事，寓指子由为学官，官卑家贫。
14. 下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联描写山茶花的生长环境，点出山茶花斗寒傲雪的品格。
B. 颔联运用比喻手法，描写山茶花叶片的质地和花朵的颜色。
C. 颈联巧妙地将盛开的山茶花和子由的生活现状相连，借用薛令之的故事，反衬子由生活的窘迫。
D. 尾联抒发了不知明年还有谁欣赏这美丽的花朵的感慨，同时又期望有人能看到。
15. 这首诗主要表达了诗人怎样的情感？请结合全诗进行分析。
答
14. C
15. 表达了诗人对山茶花高洁品格的赞美和对弟弟子由的勉励。①前两联写山茶花的生长环境、叶与花,表现了山茶花不畏严寒的品格和它的坚韧与高洁②前两联既是在写山茶花也是在写子由;③颈联由山茶花写到子由,用“羞对”表现出对子由虽有才华却官卑家贫的怜惜;④尾联则表现出一种期望,希望子由能被重用。
【14题详解】
本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对本诗的理解和赏析,不恰当的一项”，C项，“反衬子由生活的窘迫”说法错误，借用唐朝薛令之的故事直接说明子由的生活清贫窘迫。故选C。
【15题详解】
本题考查学生赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句分析。本题要求结合全诗进行分析这首诗主要表达了诗人怎样的情感。这首诗表达了诗人怎样的情感，可抓住诗中的关键词语，诗歌具体内容进行分析得出。通读这首诗，这首诗的前两联“长明灯下石栏干,长共松杉守岁寒”写山茶花的生长环境，山茶花生长在寺庙长明灯下栏杆旁，和松树杉树一起斗寒傲雪。“叶厚有棱犀甲健,花深少态鹤头丹”运用比喻手法写山茶花的叶与花，茶花的叶子质地厚硬，像犀牛甲一样，茶花是红色的，像仙鹤头顶的颜色。这两联表现了山茶花不畏严寒的品格和它的坚韧与高洁。颈联“久陪方丈曼陀雨，羞对先生苜蓿盘”，茶花与寺僧相处，法华经言道，佛祖说法时，天雨曼陀罗花，中国古人就将曼陀罗花当作茶花的别名。苜蓿盘指唐朝薛令之的故事，寓意品性高洁。由山茶花写到子由，用“羞对”表现出对子由虽有才华却官卑家贫的怜惜。尾联“雪里盛开知有意，明年开后更谁看”，茶花在冰天雪地中，不畏严寒盛开，我知道其盛开有深意，是坚持自己的理想和节操，表现自己的才华。山茶花今年盛开，我看到了，可是面山茶花开会不知会有谁看到，其实也就是在说不知道还有谁会像自己一样欣赏这美妙的花朵，希望能有人像自己一样欣赏山茶花。这里的山茶花象征着子由，希望有人欣赏子由，重用子由。所以这首诗通过对生长在寺庙长明灯下石栏杆旁严冬里盛开的山茶花的描绘，来表达了诗人对山茶花高洁品格的赞美和对弟弟子由的勉励。答题时，先指出诗歌表达的情感，然后再结合具体内容进行分析，不能只答情感而丢掉了具体分析。
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