浪淘沙•北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
11. 词中描写了一幅什么样的景？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？
12. “魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，恰似一幅生动、传神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？
答
11. 词中概括描写了壮阔的海景；倾注了词人对人民大众无限关切的思想感情。
12. “挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，作为片断过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。
【11题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品的形象，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“词中描写了一幅什么样的景？‘秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？’倾注了词人怎样的情感”，题干中包括两个问题，一是景，二是情。首先看第一个问题，圈出词中写景的句子，看这些句子写了什么景，体现什么特点，如上阕“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”，前两句的观察视角一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化，空间画面也由陆而海，从上而下。后三句则显示视线由近而远的渐次推移，极富层次感。“打鱼船”、“一片汪洋都不见，知向谁边”，将较小的意象置于广阔巨大的空间之中，进一步烘托渲染“白浪滔天”的威猛旷悍，突出风雨中的海天莫辨、浩茫混沌、旷荡无崖的景象。然后看第二个问题，“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”这是一个疑问句，句中说秦皇岛之外的打渔船， 在起伏的波涛里都已经看不见， 也不知漂去了哪里，诗句中包含对人民大众的关切之情。考生结合这些内容进行答题即可。
【12题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“‘魏武挥鞭，东临碣石有遗篇’，恰似一幅生动、传神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解‘挥鞭’一词的”，考生要先理解“挥鞭”的本意，然后回归诗歌，结合语境分析其语境意。诗中的“魏武”是指曹操，曹操死后，他儿子曹丕当上皇帝追封他为魏武帝；“挥鞭”原指挥鞭策马，既是指人物的动作，也是指曹操骑马出征。“魏武挥鞭”简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿，概括出曹操驰骋沙场、南征北战的戎马生涯，让人感觉十分壮丽。“挥鞭”既是人物动作的展示，也是人物历程的概括，考生结合这些方面答题即可。
二
8．上阕描写了一幅什么样的景？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？
答：
9．联想与想象是诗歌的两只翅膀。作者由上阕秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景，联想到了什么？为什么会产生这样的联想？
答：
10．你觉得这首词和作者的《沁园春•雪》在表现内容和表现手法上有何异同？
答
8．概括描写了壮 阔的海景。“一片汪洋都不见，知向谁边？”表达了诗人面对了风雨中的海天莫辨、浩茫混沌的景象而产生的（对人生、对命运）的茫然感。
9．联想到一千多年前曹操登碣石山观海的历史往事和那首《观沧海》诗。会产生这样的联想，主要是由于都是望眼前的大海。
10．从表现的内容看，上阕都描写了壮阔的景象，下阕都评古论今，而重在论今。两词都运用了评古论 今的手法， 但《沁园春•雪》具体描绘实景，而本词是概括描绘虚景。
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