春旱苦热
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干?
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间?
14. 下列对本诗的理解与分析，不恰当的两项是( )( )
A. “屠”字写得尤为精妙。“屠”是杀的意思，有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。
B. 第三句的一个“惧”字，写出百姓对眼前的酷热、未来的灾荒及腐朽社会的忧虑之情。
C. “之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及，却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力。
D. “手提天下”表现了作者想要得到天下，大展宏图的豪情，只可惜这一壮志无法实现。
E. 在诗的最后一句中，王令称，如果只是自己一个人去享受那清凉世界，他宁愿不去。
15. 本诗运用了多种手法表现“暑旱”，请找出来并作简要分析。
【参考答案】
14. BD
15. ①对比(衬托)，作者用“清风无力”来衬托暑热之甚，用昆仑蓬莱的清凉来对比暑热之苦，巧妙得当。
②比拟，首联分别赋予清风、热、落日以人或动物的特性，说清风没有力量去屠热，落日长了翅膀飞上山，生动形象地突出了天气酷热的特征。
③反问，第四句作者责问上天难道不怜惜银河也会干枯?怎能任旱情肆虐，不顾人间黎民，感情色彩强烈。
④虚实结合，诗人将现实中的“暑旱苦热”与想象到的昆仑、蓬莱，现实与传说中的清凉世界相结合，丰富了内涵，突出了暑旱之苦。(答出三点并分析即可)
【解析】
【14题详解】
试题分析:题干要求选出“下列对本诗的理解与分析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项，“对腐朽社会的忧虑之情”在本诗中并没有依据。“人固已惧江海竭”，这是表现“苦热”，三伏干旱，其热尤盛，天旱得久了，眼前的小河小沟便都干涸，但干旱似乎没有尽头，使人们不禁担心连江海也将枯竭。这是表现百姓对眼前的酷热、未来的灾荒的忧虑之情。D项，“想要得到天下，大展宏图”不正确，这四字其实表达了作者想要帮助苦热中天下百姓的豪情，整联抒发了作者愿与天下人共苦难的博大胸襟。
【15题详解】
试题分析:题干问的是“本诗运用了多种手法表现‘暑旱’，请找出来井作简要分析”，这是考查诗歌的技巧。首先到诗歌中圈出写“暑旱”的句子，然后理解其意思，最后分析技巧。“清风无力屠得热，落日着翅飞上山”，暑天的清风是最受人喜爱欢迎的，但诗说清风本来能送凉，现在却无力驱除热浪，表示对清风的失望，加深暑热给人的难受，以“清风无力”来衬托暑热之甚，这是使用衬托的手法;“昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒”，现实中既然没有可以躲避的清凉世界，诗人的思绪便飞向了虚幻的神仙世界。他想到神仙居住的昆仑山顶常年有雪，那海上仙山蓬莱岛，四季阴凉。这是用昆仑蓬莱的清凉来对比暑热之苦，使用对比的手法。同时使用虚实结合的手法，现实中的热是实，昆仑蓬莱上的清凉是想象，是虚。“无力”来写“清风”，以“着翅飞上山”来写“落日”，以“屠”来写“清风”和“热”，这是使用了比拟的修辞。“天岂不惜河汉干”，“天难道不怕银河也会因此而干枯吗?”诗人由担心干旱而变成对上天的责问，这是使用反问的修辞。考生可以围绕这些方面进行答题。
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