听筝阅读答案-柳中庸本诗与白居易《琵琶行》都用比喻的手法描写音乐

听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明?
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
15. 下列对本诗有关内容的解说和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “抽弦促柱”是一处细节描写，写出弹筝的特殊指法，表现音乐的疾徐相间、高低起伏。
B. 诗人由听秦筝联想到秦地的悲怨之声，以此渲染出诗人由听秦筝而引起的感时伤别之情。
C. 颈联直抒胸臆，写灯前只有自己影子，楼头只见明月高悬，“愁”“思”写尽无限幽怨。
D. 尾联筝弦与心弦同声相应，“江南”“洛阳”写南北远离，抒发诗人对远方亲人的怀念。
16. 诗与乐自古就有不解之缘。本诗与白居易《琵琶行》都用比喻的手法描写音乐，请赏析二者表现内容的不同。

【答案】
15. C 16. ①白诗用“急雨私语莺语”“大珠小珠”“裂帛”等一连串比喻形象地描绘了音乐时而高亢，时而舒缓的多变和美妙，表现了弹奏者精湛的技艺（震撼人心的力量）。
②本诗写筝声如柳条轻拂着春风，絮絮话别；又似杜鹃鸟绕着落花，啾啾啼血。以一系列比喻突出筝声的悲怨，抒发诗人的感时伤别之情。

【解析】
【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“直抒胸臆”错。颈联用虚写的画面来表现人世的悲欢和诗人的离情，含蓄蕴藉，耐人寻味。
【16题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。
白诗运用了“急雨私语莺语”“大珠小珠”“裂帛”等一连串比喻，生动形象地描绘了音乐时而高亢，时而舒缓多变和美妙。如：以人们在生活中时常接触到的声音作比，以骤降的“急雨”比喻粗弦奏出的粗重繁促的音节；以小女儿般的轻柔“私语”比喻细弦轻细绵密的声音；以大珠小珠洒落在玉盘中的声音比喻乐声的清脆悦耳与高低交错；以花间流转的莺语比喻乐声的婉转流利；以冰下堵塞不畅的泉流比喻乐声的幽咽；以银瓶乍破水浆迸溅，铁骑突出刀枪齐鸣比喻乐声休止后又骤然响起时的铿锵激越；以撕裂丝绸的声音比喻四弦齐拨时乐声的短促脆亮。这些形象、新鲜、贴切的比喻表现了琵琶曲中复杂、细微的音响变化，表现了弹奏者精湛的技艺和震撼人心的力量。
本诗“似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情”，筝声如柳条轻拂着春风，絮絮话别；又似杜鹃鸟绕着落花，啾啾啼血。在这里，诗人巧妙地把筝声与大自然的景物融为一体，以一系列比喻突出筝声的悲怨，顿时将悲怨的乐声，转化为生动鲜明的形象。那柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前，强烈地渲染出一片伤春惜别之情。