观书
于谦
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别来春。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.这首诗写诗人亲身体会,抒发喜爱读书之情,意趣高雅,风格婉约,说理形象,颇有感染力。
B.“眼前直下三千字”,并非真能一眼三千,而是说又快又多,意在表现诗人如饥似渴的情态。
C.颈联两句互为因果,因为持续汲取源头活水,读书的乐趣就像东风催开花柳一样光景日新。
D.尾联以终日无所事事的富家浪子反衬诗人求知欲望的强烈,并且与首句的“相亲”遥相呼应。
16.诗人用一系列巧妙的方式逐步告诉我们,懂得如何读书的道理就能获得读书之乐,请结合内容简要分析。
答
15.A
16.①方式:将书卷人格化(或用拟人手法);道理:读书应与书卷朝夕相伴,忧乐与共。②方式:用夸张手法;道理:专心致志,心无杂念。③方式:化用朱熹“问渠那得清如许?为有源头活水来”(《观书有感》)诗意;道理:坚持不懈,持续汲取。
【解析】
15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“风格婉约”错,应是“风格率直”。如首联直言“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,说书本好似感情真挚的老友,每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共。表达简洁爽利。
16.本题考查学生评价诗歌思想内容和写作技巧的能力。
①方式:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,书本好似感情真挚的老友,每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共,形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。“晨昏忧乐每相亲”将书卷人格化(或用拟人手法);
道理:读书应与书卷朝夕相伴,忧乐与共。
②方式:“眼前直下三千字,胸次全无一点尘”,眼前的书,一读即是无数字,“直下三千字”用夸张手法写读书之多之快,表现诗人读书如饥似渴的心情,胸中顿觉爽快,全无一点杂念。
道理:“直下三千字”,写为书所吸引;“全无一点尘”,写书本知识荡涤心胸,心无杂念。这两句诗道出了一种读书方法:专心致志,心无杂念。
③方式:“活水源流随处满,东风花柳逐时新”,活水句,化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许,为有源头活水来 ”句,是说坚持经常读书,就像池塘不断有活水注入,不断得到新的营养,永远清澈。
道理:“随处满”意思是不断有活水注入,启发我们读书应坚持不懈,持续汲取。