有人说，人生就是行走在天地间。请以“一路有你”为题，写一篇记叙文

有人说，人生就是行走在天地间。告别懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你?又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……在成功的道路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……
请以“一路有你”为题，写一篇记叙文。要求：选好角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

【解析】
【详解】试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料，把握标题，确定立意。本题所给标题为“一路有你”，“一路”可以是指一条具体的路，也可以取它的比喻义，写一条抽象的路，如求学之路、人生之路、进步之路、成功之路等等。“一路有你”，意味着这个“你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程。那么“你”指什么？材料中说“是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你?又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬……”可见，“你”既可以实指，也可以虚指。“你”可以具体的人或物，如父母、老师同学、某一本书……也可以是抽象的事物，如知识、理想、憧憬、诗歌、音乐等等。因此本题可写的角度很多，可以表达亲情，可以表达友情，可以表达对理想的执着追求，还可以反映某种兴趣爱好对自己成长的影响等等。另外，标题为“一路有你”，建议考生写作中以第二人称的角度来叙述，这样有利于扣题和抒发情感突出文章主题。行文时可依据标题首先点明“你”的内涵
，如把“你”定位为父母，然后通过叙事和描写，展现“你”在“一路”上对“我”的陪伴，表现几个关键点上对 “我”的影响，如影响“我”的选择，影响“我”在事情上的成败等，从而表达主题。
立意角度参考：
（1）歌颂亲情，如歌颂父爱、母爱的伟大：通过叙写成长之路上父母一路陪伴、影响自己的小故事，歌颂父爱和母爱的伟大。
（2）表达感恩之心：如写老师或朋友一个阶段对自己的帮助，表达对老师或朋友的感恩之心。
（3）表达对理想的执着追求：通过写为理想而奋斗的小故事，表达人生路上有理想为伴，努力奋斗的决心和信心。

一路有你
伴随着我走过里的小学和初中，我的生活已经离不开你。是你让我认识第一个汉字，是你在我心中书写了一幅瑰丽的篇章。是你一路陪伴着我。，一路有你——语文，真好
行走在山水中春日里郁郁葱葱;夏日里万树葱茏;秋日里层林尽染;冬日里飞雪漫漫。语文是名家手中的画卷，是我们精神的食粮。行走在山水之中，每一座山峰，每一条河流，都曾令无数诗人作家感怀。留下了一篇篇不朽的文章。人我们感受到古道西风的凄凉，体味道渭城朝雨的不舍。
行走在山水之中，有语文陪伴，让我体会到生活的美好，感受到大好河山的壮丽，学会了面对生活的坚强。行走在山水之中，一路有语文陪伴，真好。
行走在诗文中每当我翻开书的时候，便沉浸在诗词的海洋里久久不能自拔。那时候我便会感谢语文为我的生活带来如此多的乐趣。行走在诗词之中，我听到‘爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏’如此动听;感受到‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’如此洒脱;体味到‘姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船’如此空灵;发现‘挥手自兹去，萧萧班马鸣’的情谊如此深厚;感受到‘久旱逢甘雨，他
行走在诗词之中，让我感受到语文的博大精深，行走在诗词之中，一路有语文陪伴，真好。
行走在史诗中穿越历史的隧道，我看见越王勾践，每日卧薪尝胆，为报在吴国的屈辱，留下了三千越甲可吞吴的佳话。我看见陈胜、吴广，鱼腹藏书，篝火狐鸣，并杀两尉，在大泽乡揭竿而起的壮举，揭开了农民起义的篇章。我看见林则徐不畏强权，虎门销烟，为中华民族注入了一针强心剂，是中华民族的英雄。
行走在史诗中，我懂得了“国家兴亡匹夫有责”行走在史诗中，一路有语文陪伴，真好。
语文是一种细腻的关怀，给予我温暖;是一种高尚的情怀，教会我道理;是一种诗性的光辉，一路陪伴着我。语文是我的良师、益友。成长路上，一路有你语文的陪伴，真好。