早在2005年，根据网民的投票结果，日本厚生省正式将“痴呆症”改为“认知症”，并作为法定

阅读下面的材料，按要求作文。
早在2005年，根据网民的投票结果，日本厚生省正式将“痴呆症”改为“认知症”，并作为法定用语。2010年，我国香港地区也将“老年痴呆症”改为“脑退化症”，以体现对患者的尊重。新华社近期又公布了一批禁用词，规定对身体伤疾人士不得使用“残废人”等蔑称，而应使用“残疾人”等词汇。
表面上看是文字的改动，其实它表达的是对人发自内心的尊重，传递着生命的温暖和人性的关怀。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文，首先分析概括材料的内容，材料由两个部分组成，一是新闻材料，主要是对残疾人称呼的改变，二是对新闻材料的评价，即这种改变展示出的是不仅仅是文字的改动，更是“对人发自内心的尊重，传递着生命的温暖和人性的关怀”。从“老年痴呆症”到“认知症”、“失智症”、“脑退化症”，这一医学名词的变化，体现了社会的进步，世界在人性关怀上，正一步步往前推进，虽然原本的称呼没有恶意，但病人内心会受到不同程度的伤害，改变了称呼，“痴呆”“残疾”“残废”等会给人带来伤害的字眼没有了，能让病人感受到来自他人的尊重。考生可以围绕“尊重”“关爱”“温暖”“关怀”“人性”等进行立意。材料在文体上没有限定，考生可以选择自己擅长的文体作文，如写议论文，要有明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
参考如下：
病名也需尊严
尊重每一个生命
平等对待每一个人
不用有色眼光区别对待弱者
关怀弱者


尊重每一个生命
曾看过一个《尊重》的故事：一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，不假思索地将10元塞进卖铅笔人的手中，当做施舍。走了没几步，他觉得这样做不妥，连忙返回来，抱歉地向卖铅笔人解释自己忘了取笔。最后郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”没想到的是，在一年后，在一个热烈隆重的社交场合上，一位西装革履的推销商迎上这位商人，感激地说：“您可能早已忘记我，但我永远也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。”
尊重，其实并不难，而在于学会怎样去尊重别人。如果这位商人只是施舍10元后便离开，那个卖铅笔人也许到今天还认为自己是一个乞丐，也就不会有今天的成就。而这位商人意识到了那样做是把卖铅笔人看做乞丐，是不尊重他的行为。所以他立即返回，抱歉地取回铅笔，把卖铅笔人看做和自己一样是商人，应当得到平等的待遇，受到尊重。这虽然只是一句普通的话，但给予了卖铅笔人的，又岂只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他对自己改变了看法，重塑自尊心，使一个一贫如洗的人看到了自己的优势和价值，凭艰苦奋斗和自强不息的努力获得了事业的成功，这就是尊重的力量。
尊重他人比施予他人更重要。尊重，这是爱最本质的表现，是一种无上的美德，而受人尊重也是一种幸福。但在生活中，真正学会尊重别人的人却不是很多。在人来人往的大道旁，时常会看到一些身患残疾的人坐在那里向人乞讨。好心人就会拿一点钱给他们，当做施舍。但有些人不但不施舍，还不尊重他们，在一边幸灾乐祸，取笑残疾人，真是可恶。你设身处地去想一想，假如你是那个残疾人，被别人这样耻笑，你的心里又会多难过，你又会多渴望别人的尊重!我们都要学会换位思考，才能与人为善。
在日常生活中，邻里之间、朋友之间、同学之间，都应该懂得互相尊重，特别是我们同学之间更应互相尊重，只要互相尊重，才能体现同学之间的团结友爱。成绩差的同学如果能够得到尊重，他们或许会重新有了自尊和自信，会因为你的尊重而努力学习，成为有用之才，而不再是破罐子破摔。那么，你的尊重不就起了很大的作用了吗?
有道是：让礼一寸，得礼一尺。只要你尊重别人一分，别人就会尊重你十分。希望更多的人读了这篇文章后，都能学会真正地尊重别人。只要人人都互相尊重，营造良好的人际关系，就能构筑和谐社会，推进全社会的文明进步，成就名副其实的礼仪之邦。