为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日我

阅读下面的材料，根据要求写作。
为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日我国举行了全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动。4月4日10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。
在那默哀的3分钟里，你一定心潮汹涌，思绪万千。那些逝去的生命让我们感受到了悲伤、痛心、沉重、压抑；但也传递给了我们感动、温暖、勇气、力量……
请从下列任务中任选一个，以当事人的身份完成写作。
2020年4月4日，默哀结束后，在全校“网络公祭仪式”上的发言稿。
2020年4月8日，武汉解封，在这令人激动的日子里，写给逝者的告慰信。
2020年4月23日，在“复学仪式”上进行国旗下演讲的演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】
题目以全国哀悼日为引子，激发了学生的情感，引导学生从多角度多层面去缅怀逝者,思考战 “疫”中所付出的巨大代价与牺牲，进而去感悟我们的国家，我们的民族面对灾难时所爆发的伟力。写作时，既要写出对于逝者的缅怀，又要表达出对国家、对未来的坚定信念，还要写出自己的认识与思考。三个任务，不管选哪一个都要注意符合情境，符合自己的身份。