“我想进行尝试，我就是想错一错!＂据媒体报道，在某中学近日进行的亲子沟通调查中

阅读下面的材料,按照要求写一篇作文。
“我想进行尝试，我就是想错一错!"据媒体报道，在某中学近日进行的亲子沟通调查中，有学生这样呼吁。记者了解到，在关于学生是否“听话"的调查中，超过五成家长认为孩子''不听话"，而超过七成孩子却认为自己“听话学生们普遍“吐槽"，家长将自己的人生经验强加到他们身上,却忽略了他们是有思想的独立个佐，并呼吁父母:“请给我们试错权!"
请结合内容，从学生和教师的身份中任选其一，结家长写一封信,表明你的态度，阐述你的看法。
--要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得套作，不得抄袭;不得透露个人信息（如果以学生身份落款,一律用“王爱学”;如果以教师身份落款，一律用“李仕刚”）。

审材料：本题材料是一份关于学生是否“听话”的调查，在孩子是否“听话”，接受家长建议的问题中，调查问卷显示孩子和家长们给出了截然不同的答案。很多家长表示苦恼，“我们明明说的都是对的，孩子为什么就是不听?”“我们用自己的人生经验，来指导孩子少走弯路有什么错?”.…..父母觉得既无奈又焦虑。孩子们在问卷上袒露心迹：“父母与孩子有各自立场，父母也许是对的，但孩子的想法也不一定是错的”我想进行尝试，我就是想错一错”“我们有个人的想法，想去尝试”“我们学到的东西和世界观与父母有差异，但要求同存异，尊重差异，也要换位思考”“我们希望保持独立思考的能力与机会”......学生们则认为，自己不是不听父母的建议，而是期望能通过实践来证明，而不是全盘接受。家长希望对孩子有一定掌控力以免孩子受伤害，孩子觉得家长过于干涉。“孩子需要有一个自行探索的过程，不听其实是为了听。“家长应该在孩子能承担结果的范围内信任孩子，在看着孩子“撞南墙”的时候，家长可以默默地做好保护措施，当孩子失败后做好心理建设。
审任务：要求从学生和教师的身份中任选其一，给家长写一封信，表明态度，阐述看法。以学生身份落款，一律用“王爱学”；如果以教师身份落款，一律用“李仕刚”。
1.给孩子一定的空间
2.不要过度干涉孩子；
3.孩子可以“不听话”。