材料一：一天，清扫庭院后，偶见一棵树苗倚石而长，生机盎然。“若替它搬开那块石头，它

材料一：一天，清扫庭院后，偶见一棵树苗倚石而长，生机盎然。“若替它搬开那块石头，它一定会长得更好吧！”这样想着，我便用力将压在树根上的石头搬走了。隔了几天，再到后院，竟发现那棵树苗倒在地上夭折了。
材料二：一位书法爱好者总是用废旧的报纸练字，虽然很用功，却没有什么长进，于是他就去向著名的书法大师请教。大师了解情况后，对他说：“你为什么不用最好的纸来写呢？那样，你就会写得更好。”书法爱好者很奇怪地问原因，大师笑而不答，只写了一个字：“逼”。书法爱好者明白了这个字的奥妙，就按照大师的指点去做，终于获得了成功。
要求：全面理解以上材料，明确立意，自选文体，白拟标题；不少于800字。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【解析】
试题分析：这是一道材料作文。我们首先要读懂材料，两段材料，材料一是说好心反而没有好结果，一厢情愿的行为本来是出于“善意”，但正是这使小草遭到灭顶之灾，他给我们很多联想，过分的不必要的呵护不一定利于成长；材料二的“逼”就点明了压力，书法爱好者之所以能够成功，与这个字是有关系的，可以说是压力成就了这位书法家，从其自身看是压力使这位书法爱好者改变了练字的方法，进而取得成功。
我们可以确定本题的立意：1、许多成功是实实在在被“逼”出来的；2、压力就是动力；3、给自己的人生施加点压力，能更好的激发潜能；4、成功的路上要有适当的压力；5、过多的不必要的呵护不利于成长。
点睛：本题是一则材料作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“由果溯因法”来审题立意：1、许多成功是实实在在被“逼”出来的；2、压力就是动力；3、给自己的人生施加点压力，能更好的激发潜能；4、成功的路上要有适当的压力；5、过多的不必要的呵护不利于成长。

成长需要压力
压力像是一块巨大无比的石头落在人们的心坎。
开课前，“同学们，明天我们要进行本章的物理测试。”“啊？”这恐怕是大多数人的正常反应。同学们顿时感到浑身上下多了一样什么东西，又找不出来。没错，这就是压力。有的人风趣地说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”经过一番“啊”的表情，同学们纷纷议论起来，也有人一语不发，像是在沉思着什么。压力真有这么可怕吗？它意味着什么？恐怕大多数人也不能说清楚。然而，“黑暗”中并不是没有光明。
坐在墙角边的一位同学先是一阵轻轻会意的发笑，然后像思索了一会。她的表情我很是不解，于是乎揆情度理：“你是不是平时上课听讲听会了，在家复习好了，为什么不怕考试？可别小看了物理！”
“当然不是”。她立即反驳道：“以前考试我也很害怕。但后来感觉越是害怕，心中的石头就越沉，压力也越大。在我初一放暑假去北京旅游到北京大学参观时，正巧听到一位教授在讲课，我过去听了他讲的一节心理课。”他讲道，压力并不可怕，只是人们的心理作用而已。人在遇到压力时，越是放松，好好的看待压力，或许结果更令人满意。” “哦，我明白了，”同桌打断了她的话“就是要善待压力。”
物理考试结束时了，当公布分数时，坐在墙边的那位同学一举夺魁。大约过了一天，压力又在同学们心中“落地生根”。
“同学们，下午我们进行数学测试”。那位同学和她的同桌并不惊奇，因为他们都懂得了如何对待压力。数学考试中他们也都取得了好成绩。
我将以上所见所闻告诉了爸爸，他拍了拍我的脑袋说：“就是这样，人的一生时时处处都有压力，只要你不惧怕它，并学会善待它，压力就会成为你成功的垫脚石。”
是啊！生活中我们真的很需要压力！