钟扬是从未止步的“跨界者”。中国科学技术大学无线电电子学系毕业后，钟扬被分配到中科

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
钟扬是从未止步的“跨界者”。中国科学技术大学无线电电子学系毕业后，钟扬被分配到中科院武汉植物研究所，他将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。在追寻人生理想的路上，植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家……哪一个身份都能以一种完整的人生角色在他身上呈现。“跨界”拓展了更宽阔的驰骋空间，成就了钟扬生命的高度和广度……
中国航天科技集团的李峰，从20岁一进厂就被分配为铣工，近30年的时光里只干过这一个工种。他以不移的决心，求不变的目标。凭借“稳、准、细、精、巧”的精湛技艺，李峰先后突破了异形、薄壁、特种材料零件超精密加工等150余项生产加工技术难题，有力保障了我国新一代运载火箭和载人航天工程、北斗导航系统等重大工程研制生产任务的圆满完成，是名副其实的大国工匠。
在我们身边不乏突破区域界限、耕耘交叉地带的勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年坚持做好一件事的“守界者”。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料分为两层，第一层以“跨界者”钟扬的故事引出“跨界者”这一话题：无线电电子学系——将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中；植物学家、科普达人——援藏干部、教育专家。这里既有学科的跨界，又有研究对象的跨界，还有个人志向的跨界。通过钟扬的故事，我们可以了解“跨界者”的内涵、特点与精神。
第二层则以中国航天科技集团的李峰一辈子只做好一件事的典型案例，展现了“守界者”的内涵。这里的“守界者”，是坚持把一件事做到极致的钻研精神，也是甘于寂寞、不慕荣利的高尚人格。
对此，试题在引导语中还予以总结，说明“跨界者”和“守界者”的内涵，从而要求考生结合材料写作，体现自己的“权衡与取舍”，这就是说要权衡“跨界者”与“守界者”的意义和价值，得失利弊。
行文构思上，可以先概述材料，由材料引出话题，并明确自己的思考或选择。对于“跨界者”，可以从“跨界者”的勇敢的品质、跨界对于创造的作用、“跨界”对社会的推动作用等来谈自己的理解；如论述“守界者”，则可以从“守界者”甘于寂寞，聚精会神做好一件事以及对社会进步的作用角度入手。
参考立意：
1.潮流涌动，拓界以新。
2.跨界者智，守界者坚。
3.守界者不忘初心，跨界者谋求进步。
4.在追逐“跨界”的时代，坚信“守界”价更高。
5.行者无疆，身有“界限”而心无界。