近日，各个版本的2020年度网络流行语公布，“网课”、“后浪”、“飒”、“神兽”、“打工

阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，各个版本的2020年度网络流行语公布，“网课”、“后浪”、“飒”、“神兽”、“打工人”、“凡尔赛文学”、“爷青回”、“你品，你细品”等榜上有名。
有人说网络流行语反映了时代发展、能引起情绪共鸣；有人说网络流行语是草根狂欢，转瞬即逝……
请给校报写篇文章，谈谈你对“网络流行语”的看法。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料由三个信息完备、表意充分的自然段组成。第一自然段客观描述了社会热点事件，并列举了若干2020年度的网络流行语，从感性角度启发考生打开思路。第二自然段，从“反映了时代发展，能引起情绪共鸣”和“草根狂欢，粗鄙低俗”两个角度，剖析了网络流行语的价值与弊端，从理性角度启发了考生的思维。省略号表示思考角度的延展与开放。第三自然段，明确写作任务“请给校报写一篇文章”，并重申了关键词“网络流行语”。
文体不限于议论文，如果考生围绕“网络流行语“写人叙事，人物形象突出，事件清晰完整，主题表现了对“网络流行语”的思考，也视为切题。对于那些细节传神，人物鲜活，情节有巧思，主题独到而深刻的文章，也应给予充分的肯定。
写作提示：关键词是“网络流行语”，需要剖析的是“网络流行语”这一语言现象，而不能把关键词换成“网课”“后浪”“打工人“等一个具体的网络热词，这属于跑题。
综合来看，这一命题贴近部编教材，贴近社会热点，贴近考生生活，瞄准新高考命题趋势，体现立德树人的教育初心，适合考生调动语文积累，发挥思辨能力，从现象剖析价值，从原因分析结果，颇具广泛的适切性。此命题，既提醒教师注重对部编教材的研读，又能指导考生在写作中提高语文核心素养，尤其是反对作文宿构，培养独立思考的能力。社会热点话题能够有效启发学生关注生活，关注社会，并勇于表达观点，表现自我。
任务要求：给“校报”写文章，谈谈自己对“网络流行语”的看法，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.网络流行语的利与弊；
2.浅谈网络流行语；
3.网络流行语，爱之，恨之。

网络流行语应网络而生，已逐渐发展成一种文化，它常被使用于网络聊天之中，使用目的多在于娱乐大众。然而面对网络流行语迅速发展的今天，人们思是喜忧参半，对其怀着一种十分复杂的情感，不知是爱是恨。当然，网络流行语的产生与使用未必都这么一片光明。但是，其好坏又不能仅从它的产生地点与使用人群上妄下定论。网络流行语源自沟通功能极其强大的网络，它本身也能反映出当代中国人对于社会现状的看法，哪怕一些流行语没有多少积极意义，但是只要人民群众能在使用中正当地得到快乐，我们就不能粗暴地否定。