近期，72岁的同济大学物理学教授吴於人在短视频平台上火了，吸引了全网上百万粉丝的关注

近期，72岁的同济大学物理学教授吴於人在短视频平台上火了，吸引了全网上百万粉丝的关注。用铁锅演示天眼，用扫帚模拟宇宙射线……这位灰白短发的“吴姥姥”通过“脑洞大开”的道具、妙趣横生的演示、绘声绘色的讲解，将一个个晦涩难懂的物理知识变得通俗有趣，展现了物理科学的真正魅力，也成为展现健康、智慧、深度内容的另一种“流量担当”。
对这一现象，你有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

“吴姥姥”的成功，首先要有硬核的知识做基础，这背后是多年的学术深耕；其次更为难能可贵的，是能将渊博的知识用有趣的方式演示与传播，这就证明她不仅是一名“学术达人”，更是一位“传播达人”。
最后呢，真的只是在谈“吴姥姥”吗？材料最后的词是“流量担当”，从“吴姥姥”到更多流量，在今天该以何种形式出现在公众面前？这些流量的使命应该是什么？流量可以做些什么来化解大众的刻板印象和既有误解？
最后，想到我们自己，作为青年，该如何让“流量”变为“留量”？