科技发展使成果的共享变得更加迅捷。轻扫一码可以支付费用，点击图片可以领略风景

阅读下面的材料，根据要求写作。
科技发展使成果的共享变得更加迅捷。轻扫一码可以支付费用，点击图片可以领略风景，打开链接可以欣赏美文……我们共享着全球科学发展的成果，只是很难拥有成果背后独有的关键核心技术。虽然科技无国界，但科技工作者有国籍，技术共享有时候只是一种美好的愿景。新时代的中国呼唤更多的青年人攻坚克难，成为某一领域核心技术的独创者、独有者。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】本题考查学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。本题是关于“大国崛起中青年的历史使命”的新材料作文，意在引导学生思考如何担当时代的责任，成为“中国创造”的真正主人。试题意在引导学生关注国家和民族的发展，关注自身成长。材料暗含内容与思维层面的指令——必须围绕“共享和独创”尤其是“独创”来思考。“轻扫一码可以支付费用，点击图片可以领略风景，打开链接可以欣赏美文……”，这是个人层面；“我们共享着全球科学发展的成果，只是很难拥有成果背后独有的关键核心技术。虽然科技无国界，但科技工作者有国籍，技术共享有时候只是一种美好的理想”，这是国家层面；“新时代的中国呼唤着更多的青年人攻坚克难，成为某一领域核心技术的独创者、独有者”一句，给出了立意和思维层面的任务指令——必须将青年的个人独创与国家独创融合，由个人独创构建国家独创。面对共享纷繁，独创不够的现状，作为新时代的青年，应该怎样成长，应该怎样将自己的人生价值同国家的发展同中国梦结合，这也是作文写作的要义。对此，作文应该根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘，确立文章的观点。
从个人的角度：成长路上，面对伸手可摘的“共享”，要能透视其背后的“独创”，要历练自己的独创力，为国家之强盛贡献最有价值的个人力量。从国家的角度：在共享繁荣的新时代，国家的强盛需要每个青年成为独创者，成为国家独创的一份子。


【参考例文】
时代之青年，独创之精神
时代发展，科技进步。在科技文明日臻完善的今天，我们可以共享美文、美图、闪付，却难得独创的思考、体验、匠心；我们可以共享他国科技成果，却难得独创的关键核心技术。共享不易，独创更难。因此，我们呼唤新时代的青年们，努力成为独创独有者，为个人，也为国家，更为民族。
党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”当代青年，秉承着“五四”积极创新、探索科学的爱国主义精神的血脉，肩负着复兴中华的历史使命，可谓任重而道远，只是坐享时代红利，抑或踩着前人的肩膀安眠当然不可。时代青年，应有独创之勇气，独创之远见，独创之精神，既为实现价值，也为国家担当。
独创需勇气。时代青年共享着前辈们苦心孤诣的成果，不应安逸懈怠，当思变革来之不易。在共享便捷与独创改革的博弈中，多少青年或佛系人生，随波逐流；或愤世嫉俗，思想大于行动，或固守眼前，屈服权威，不敢独创。尽管艰难，仍有毅然跋涉者，长沙理工大学研究生邹勇松便通过自我顽强的意志和独创之精神，在与病魔抗争的同时，提交了“共享打印机”等6项专利和软件授权的申请；刘慈欣《三体》的科幻构建，郭帆《流浪地球》的影视呈现，让中国在科幻领域迈进了一大步。中国青年，就应该有“与天斗，与地斗，其乐无穷”的独创勇气！
独创更需远见。科学家贝弗里奇曾言：“青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。”共享文明，是前人思想与行动的智慧凝结，而当代青年，在吸取经验的同时，更应独创出自我成果，这是一种远见，也是一种格局。清华大学计算机系的一群研究生洞察科技发展，在人工智能研究基础上，融合古典文化，研制出会写诗的机器人“九歌”。耶鲁骄子秦玥飞带着西方经济学知识飞回中国农村，独创性地发起黑土麦田公益计划。这一群群具有独创精神的青年们，既根基本土，又着眼未来，格局高远，让我们看见了中国未来发展的希望。
时代的红利与危机始终并存：残酷的中美贸易战，让我们明了掌握关键核心技术的紧迫性；历年诺贝尔奖的尴尬，让我们知晓缺乏独创精神教育的危机；李总理“大众创业、万众创新”的讲话，让我们明白独创的现实可行性。同时，我们看到比亚迪正突破美国经济封锁，紧锣密鼓向新能源汽车进军；潘建伟发表的量子隐形传态等研究成果，有冲击诺贝尔奖的希望；大学生们就业遍地开花，或奔赴基层，或自主创业，让我们看到民族活力的源泉。
独创，从来不是空穴来风，也不是海市蜃楼。而是勇于探索，凝聚智慧，才可滴水穿石，梦想成真。