阅读下列材料,根据要求写作。
材料一 夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。 —— 曹操
材料二 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 —— 毛泽东
材料三 默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、专注手术的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择,而且体现在经年累月的执着坚守。
人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起“崇尚英雄,精忠报国”大型网络互动活动,请以“我崇尚这样的英雄”为题,结合材料内容,写一篇不少于800字的文章投稿。
要求:题目自拟,文体不限,不要套作,不得抄袭。
审题指导
2018年4月27日十三届全国人大常委会全票表决通过了英雄烈士保护法,并于5月1日起施行。此题紧扣时代热点,着重考查学生的人生观和价值观。
写作时需紧扣网络活动的中心“崇尚英雄,精忠报国”并结合三则材料的内容来选材立意,三则材料各有侧重,第一则强调的是传统的英雄观,英雄要有吞吐天地的宏伟大志;第二则侧重英雄“今朝”之豪情和作为,第三则侧重在日常工作、普通岗位中的恪尽职守、埋头苦干、执着坚守,是对传统英雄观的拓展,对英雄的理解呈多元化。
“怎样的人才称得上英雄”“用什么方式去报国”,如何看待英雄的行为和精神?都是值得思考的问题。“我崇尚这样的英雄”则明确要求学生结合材料内容彰显自己的“英雄观”。。
“今朝”之英雄多是普通劳动者中的一员,他们在平凡的岗位上不懈进取、执着坚守,“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”,每个人都有机会成为这个时代的英雄。