材料一：以市花的传说为主题创作的雕塑曾作为某市的城市地标，是该市几代人的共同记忆

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
材料一：
以市花的传说为主题创作的雕塑曾作为某市的城市地标，是该市几代人的共同记忆。后因城建需要，十几年前该雕塑被拆毁，直至去年才在该市新区复原。今年春节期间前往观看的游人如织，不少市民纷纷感叹：“唤醒共同记忆，勾起美好怀想!”
材料二：
某市在老城区改造中，对一些名人故居进行原样修复，并按老城区原有建筑风格仿建了一些复古的新建筑，也更新了民居的配套设施。在改善人居环境的同时，老城区改造总体保留了原有建筑的整体风貌和空间肌理，使古老的街坊焕发新活力，成为当地旅游新热点。
以上材料引发你怎样的思考?班级拟举办以“让城市留下历史记忆”为主题的班会课，准备就上述材料展开讨论，请结合你的认识和感悟写一篇发言稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

[试题分析]本题的题型为任务型材料作文，写作文体限定为发言稿。试题材料在真实社会情境的基础上提炼而成，着重考查矛盾分析、思辨思维、关联思维等高阶能力。两则材料呈现的是保留城市历史记忆的不同过程与不同方式。材料一侧重引导考生思考族群的文化根脉、共同记忆、非物质文化遗产的价值和意义(市花传说为主题的雕塑，象征城市文化、精神意义上的地标，有别于城市地理、空间意义上的地标)；材料二主要引导考生探究城市记忆的传承与重构的各自必要性、二者关联性，以及文化遗产的“表(外在形式)”与“里(精神内核)”的关系。两则材料共同搭建了让考生审视、思考“城市(共同)记忆”“文化遗产”的平台。

本题的立意：
挖掘文化根脉，唤醒共同记忆，厘清精神谱系；族群的文化基因需要构建，文化命脉需要延续；文化记忆需要代际传承，也需要因时发展重塑；文化遗产的价值在于外在“形貌”更在于内在“神魂”；保护、传承文化遗产的意义在于挖掘和传扬其精神层面的价值。