秋天的早晨变化多姿,秋天的正午阳光温暖,秋天的雨夜人车如流……秋天的你我来来往往,秋天的故事丰富多彩。
请展开想象和联想,以“秋天,我在这里等你”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
要求:有叙述,有描写,情感真实。
审题
限制性
1.这道作文题目主要考查学生记叙、描写和表情达意的能力。材料前三句给出有关秋天早、午、晚三个时间段的描写,意在引导考生要在写作中运用描写交待清楚故事发生的时间、环境、人物情感,即必须在写作中体现出“秋天”的具体季节特征,而不能只是泛泛而谈。
2. “展开想象和联想”,这是个开放性要求,也是个限制性要求,考生在行文中必须运用“想象和联想”的手法。
3.“以‘秋天,我在这里等你’为题”,题目不可更改,且人称必须体现“我”和“你”;题目为关系型,必须写出二者之间的关系。
4.“写一篇不少于800字的记叙文”,这是文体方面的要求。记叙文当然得有记叙,这是常规要求,而“有描写,情感真实”则是对考生的表达能力提出的更高要求;要进高分段,必须突破这两点。
开放性
1.“秋天的早晨变化多姿,秋天的正午阳光温暖,秋天的雨夜人车如流……”告诉考生,取景是自由的;“秋天的你我来来往往,秋天的故事丰富多彩”告诉考生要以秋天为背景,也要写“你我”之间的故事。故事内容可以自由选择,“我”和“你”可实可虚。
2.“以‘秋天,我在这里等你’为题”,“你”可以是“秋天”,也可以是“你我”之“你”;可以“实”写,也可以“虚”写;“在这里”是泛指,可以是秋天里的任何一个地方,甚至可以是虚构的地方;“等”是文眼,考生可以写等什么、等的原因、等的方式、等的过程、等的结果,等等;还可以将写作重点确定为“在这里等”,也可以分为等到、未等到、一直在等,等等。
3.联想和想象是自由的。可以是生活性联想,也可以是艺术性联想;可以是人的联想、物的联想、事的联想;可以是上下五千年的跳跃,也可以是纵横几万里的驰骋。
4. 要求“有叙述,有描写,情感真实”,叙述和描写的方式是自由的,主旨情感可以是多方面的。考生可以根据已有的生活体验和阅读经验自由确定情感立意,并将情感融进叙述和描写中。
解题
本题目沿袭了近年来高考北京卷作文(二)的做法,是一篇给材料、给题目的任务驱动型记叙文。这道作文题要求考生完成一篇不少于800字的记叙文,可以是叙事性散文、微小说等。题目中给出的信息比较多,如时间、地点、人物以及核心动作,文体要求更是细化到“展开联想和想象”“有描写,有真情实感”,这就要求考生写作前应将题目中所有信息点找齐,写作时应将上述要求全部覆盖。
参考立意
一、真实的人物故事
1. 高中老师在教室里等新生到来。
2.学长在大学的殿堂里等学弟学妹们到来。
3.农民等待庄稼成熟。
二、虚构的人物故事
1.我在海边等待桑迪亚哥。
2.孙少平在古塔山杜梨树下等待田晓霞。
3.湘君在江边等待湘夫人。
三、虚实结合的故事
1.秋天,我在语文书里等你。
2.秋日,足不出户去旅行,等你在三峡。
……
下水文
秋天,我在这里等你
殷都玄鸟
“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下……”你好,我是北外二高语文老师文文,秋天,我在这里等你,等快要开学的你。
我在北外二高的林荫道上吟诵,等快要开学的你。秋天的校园,依然一片葱茏。忽然,一片硕大的法国梧桐的叶子悄然落在脚下,我捡起来托在掌上凝视,色泽莹润,但绿中透着点黄,它默默地告诉我,光阴似箭,日月如梭。不久后某天夜里,风飒飒兮木萧萧,校园里便会是一地金黄,季节的变换常常提醒我们“莫等闲,白了少年头,空悲切”。
秋天,我在这里等你,等快要开学的你,春去秋来,不知不觉我们就高三了,往事历历如在昨日。
前年的秋天,你刚刚升入北外二高。落木萧萧的时候,我们学郁达夫《故都的秋》。你说,忽然感觉到秋天是那样醉人。星期天你去找哪一条街上还有郁达夫说的那种槐树,去看那种像花又不是花的落蕊,很遗憾没有找到。但你在公园的角落里发现了牵牛花的蓝朵,忽然感到了说不清的诗意,人花相对,出了半天神,只是得意忘言,却又说不出什么。不过最后你还是让我吃惊了:那个都市闲人其实有郁达夫的影子,他那句“天可真凉喽”中的“凉”字是有深意的,表面上是天凉了,其实是“却道天凉好个秋”之“凉”,是识尽愁滋味后“欲说还休,欲说还休”。同学怔怔地望着你,我怔怔地望着你,小小年纪有如此的悟性,这连我都没想到呢。
秋天,我在北外二高的校园等你,等你再来讲“欲说还休”。你是吴宇轩,想起你我就想起《故都的秋》。
你是王未艾,秋天,我在北外二高等你,等你给我们来吟诗。
去年的秋天,菊花开了,课间,我和你,还有其他几位同学在校园赏菊花,一边赏菊一边吟诗。你随口即吟:“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”李小亮歪着头,斜着眼睛,有点不屑:“杀气太重了,这是黄巢约定起义的反诗。”你略一沉思,又吟:“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风,人比黄花瘦。” 李雨晴白了你一眼,小声咕哝道:“太消沉了,小女子情怀”。你翻翻眼睛,看着我再吟“采菊东篱下,悠然见南山”,我笑而不言。你吸口气再吟“他年我若为青帝,报与桃花一处开”,“这句好,此其志不在小”,我俩相视而笑,大家都对你竖起大拇指……
秋天,我在北外二高等你,你是……
你是……
……
秋天,我曾在北外二高校园等你,等开学的你、你、你……亲爱的你,今年的秋天,我又在这里等你,等你和我一起走过北外二高的四季。我的脑子里经常闪过一幅美丽的图景,明年的秋天,未名湖畔,湖光塔影,你在湖边掩卷沉思……
明年的秋天,北大在等你——待到来年九月八,北大校园赏菊花。