近日，一小学三年级学生悠悠，经常肚子痛却总查不出病因。在医生的建议下

阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，一小学三年级学生悠悠，经常肚子痛却总查不出病因。在医生的建议下，她去了市儿童青少年心理门诊。在和医生单独交流时，她说出了实情。原来，每次考试失利，父母劈头盖脸就是一顿批评；成绩一退步，马上就给她增报培训班。这一切让悠悠产生了巨大的心理压力，她害怕自己难以达到父母的期望和要求，因此，只要一紧张，就会肚子痛。
上面这件事引发了你哪些联想和思考？请结合材料，围绕“学习与健康”写一篇文章，谈一谈你的认识和思考。
要求：自拟题目，自定文体；观点鲜明，层次清晰，体现辩证思考；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题点密】
引导学生树立正确的价值观念，正确看待事物。同时引导学生进行思辨性表达，多角度思考问题，从而增强思维表达的严密性和深刻性。
【写作指津】
1.肚子痛的病因在于父母给予孩子过大的学习压力，这种压力造成孩子的心理、精神负担，因此，父母不能只关注孩子学习成绩，更要关注孩子的身心健康。
2.孩子考试失利后，父母劈头盖脸一顿批评，增报培训班，这是简单粗暴的教育方式，因此，家庭教育观念和教育方式亟待改变，父母应该科学地指导孩子，使其健康成长、快乐学习。
3.父母的期望和要求给孩子造成巨大的心理压力，反映出父母望子成才、一味关注学习成绩的社会现象，因此，要批驳这种“唯分数论”的错误观念，丰富孩子成人成才渠道。
4.材料反映出的只顾学习成绩、忽视心理健康的教育方式，应引起家庭、学校、社会的高度重视，要积极构建“三位一体”培养模式，要从国家层面出台政策加以引导，比如“双减”政策。
【注意事项】
1.这是时评类材料作文，写议论文更便于阐明观点；若写其他文体或编写故事，只要符合写作要求，亦可。
2.写作时必须结合材料分析，不能脱离材料空谈理论道理。
3.要阐明“学习和健康”的辩证关系，不能只谈其中的一个方面。
4.要厘清概念，材料中的“学习”是指“唯分数”的学习；“健康”，不仅指身体健康，更是青少年的心理健康。