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写一篇主题为“弘扬科学精神,增强综合素质”的倡议书,用于学校科技节开幕式上发言

2021-05-09 17:36超越网

阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
材料一:

新中国部分科技成就

材料二:
“奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海试并于2020 年 10 月 28 日胜利返航。应对极端环境挑战,需要极其先进的设备做支撑。正是科研工作者的严谨求实,造就了“奋斗者”号的成功。“奋斗者”号总设计师叶聪,在深海载人潜水世界“翱翔”近20 年。正是在许多像他这样的人的拼搏奉献下,中国“潜力”一次次被刷新,中国“深度”一次次被突破。
上述材料引发你怎样的联想与思考?请你结合材料内容,以振华中学学生代表的身份,写一篇主题为“弘扬科学精神,增强综合素质”的倡议书,用于学校科技节开幕式上发言。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。


作文材料来源于主流媒体关于新中国历年科技成就的梳理及“奋斗者”号海试成功的新闻报道,命题立意高远又贴近考生的实际,立足引导学生关注党领导下的中国发展,关注如何传承科学精神,发展综合素质,体现了思想教育与素养考查的高度统一。

试题在材料的选用方面下足了功夫,所提供的两则材料不拘一格、创新组合,一则以图表形式呈现新中国部分科学成就和意义,暗含敢于担当、造福人类、探索创新等科学精神;一则强调科研工作者严谨求实、拼搏奉献等科学精神,它们都契合当今时代主题,共同传递正向的价值观念。两则材料共同指向当下的时代热点——党领导下的中国科技发展,蕴含着敢于担当、造福人类、探索创新、严谨求实、潜心钻研、不惧挑战、拼搏奉献等科学精神。试题由两则材料构成,预留了较大的写作空间和足够的思辨探析空间,不同层次的考生都能找到可写的角度,有利于对考生进行思维能力和真实写作能力的考查。

命题精心设计前后呼应、环环相扣的写作任务,力求科学合理地对考生的写作水平进行全面考查。本题的任务指令非常具体明确:上述材料引发你怎样的联想与思考?请你结合材料内容,以振华中学学生代表的身份,写一篇主题为“弘扬科学精神,增强综合素质”的倡议书,用于学校科技节开幕式上发言。

“上述材料引发你怎样的联想与思考”,这意味着考生在写作时的“认识与思考”都必须是由材料“触发、联想与思考”而来的,必须是本于材料,源于材料的,凡是脱离材料的“认识与思考”都不符合本题的写作要求。

“结合材料内容”,则要求考生作文内容必须与两则材料提供的思考点凝结在一起,形成密切的联系,不可以油水分离,牵强附会,偏转空谈等。但同时也应注意适当、合理的延展,不宜只停留在对材料内容的肤浅议论和简单叙写上,而要充分考虑材料内容的丰富性、复杂性,要注重分析,增强思辨,不能仅是自圆其说,还要顾及不同的看法,或接纳或反驳,要有读者意识。

“以振华中学学生代表的身份……用于学校科技节开幕式上发言”作为写作任务指令,限定了作者的身份——学生代表。这一任务指令有利于帮助考生聚焦审视表达的主体——“学生代表——我”,也为考生的作文立意提供了支架,便于考生思想的表达与情感的抒发,利于考生完成边界清晰且能自由发挥的写作任务;而且这一任务指令规定了写作特定的情景场合——学校科技节开幕式,暗示参加对象主要为学校师生,写作需贴近这一对象群体,得体地阐述自己对事实与问题的认识与思考,在行文中要注意措辞、语气的把握,语言应通俗晓畅。

“写一封主题为‘弘扬科学精神,增强综合素质’的倡议书”的任务指令,首先明确了写作的主题,这是写作任务中的关键部分。考生应结合两则材料,并围绕“弘扬科学精神,增强综合素质”这一主题写作。新时代,科技之于国家强盛更显重要,科学精神的弘扬,科学素养的提升也日显迫切。求真求实的科学精神是综合素质的重要组成部分,它与求善求美的人文精神相辅相成,共同促进综合素质的切实增强,能力的全面发展。因此,写作时应梳理科学精神与综合素质二者之间的有机联系,就如何弘扬与增强提出希望或建议。所谓“综合素质”,是一个人在社会生活中思想与行为的完整、具体表现,包括知识水平、道德修养以及各种能力等;“科学精神”是反映科学发展内在要求并体现在人身上的一种精神状态,如探索创新、唯实求真、崇尚理性、无私奉献等。需要注意的是,这里的科学精神不应窄化,不应视为只有从事科学研究的人或理科生才需要具备的精神;“弘扬科学精神,增强综合素质”的倡议可以放在个人发展的层面加以讨论,但也应该放在国家发展的层面予以观照,它是国家发展历程给我们的启示,也是国家未来发展对我们的要求。此外,写作时应有所侧重,不要面面俱到,避免陷入浅层粗糙的写作窠臼,最好能做到“抓住一点,深入下去”。比如,可以侧重思考在国家科技发展背后蕴含着什么科学精神,这些科学精神对中学生的综合素质提高有怎样的价值与意义;国家科技发展需要中学生具备怎样的综合素质,这些综合素质和科学精神有怎样的联系,如何有效传承与增强;还可以结合学校科技节的举办,侧重思考中学生的综合素质包括哪些内容,综合素质的增强将如何促进科学精神的形成;学校如何在培育学生的科学精神,进行素质教育上下足功夫;中学生如何在青少年时期增强综合素质,培育科学精神,为今后投身国家科技创新事业奠定基础等。其次,它还在文体方面规定写倡议书,就作文要求而言,考生要写的倡议书基本上属于论述类文章范畴,议论为主,叙述为辅,不宜写成记叙类文章,需要表明自己对如何“弘扬科学精神,增强综合素质”的认识与思考,希望和建议,尽量写得透彻、详细、具体,做到有的放矢、中心突出。

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