牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如：（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。每个人心中都会有一份浓浓的牵挂。
请以“牵挂”为题，选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。
“牵挂”即“挂念惦记”。文章的中心是人，或是我牵挂别人，或别人牵挂我。文体适宜记叙文，以具体生动的记叙描写来抒发人间之情。当然，如果写议论文，需要确立一个中心，展开理性分析。
必须选取典型材料，最好运用细节描写，来突出事情发展的起承转合，突显人物的个性，使人物形象可触可感。如写母亲牵挂自己，就将中心放在事件的叙述、人物的刻画上，在“如何牵挂”方面多着墨。同时，牵挂的时间、地点、环境必须交代清楚，人物的语言、动作、心理等方面必须见机描写。母亲的牵挂，大多是小事一桩，也许是鸡零狗碎的琐事，但，正因其小，才更显可贵，所谓“细微之处见真情”。
牵挂
卜 廷才
我已经是高三的学生了，在小城生活，常常想起父亲牵挂我的点点滴滴。
那年初冬，一场大雪来得十分突然，洋洋洒洒，铺天盖地，白了整个世界，弄得我等措手不及，我还是穿着一身秋装，蓝白相间的校服，里头藏着一件姐姐穿过的毛衣。
那几天，校门口常有送棉衣棉被的家长出入，见此情形，我每每想到自己。母亲在我5岁的时候外出打工，至今未归。三间空荡荡的屋里，只有我和父亲相依为命，又当爹又当娘的父亲伴我渡过了一个冬天接着一个冬天。
午饭后的静校时间，一个同学告诉我：父亲在学校门口等我。我立马朝门口走去。我远远看到校门口一侧，一个中年人正向校园张望着，走近一看，才知是我的父亲。刚过四十的父亲，黝黑的脸庞似乎又多了几道皱纹，花白的头发似乎又多了几根白发。父亲见我，先是灿然一笑，然后便把蛇皮口袋送到我的手里。父亲没有说什么话，只是定定地看着我。我不自主的看了父亲一眼，他的眼圈发黑，眼里布满血丝，目光饱含对他儿子的无限期待。
我想，不善言辞的父亲把对我的牵挂都融入那慈祥的眼神中。
那年夏天，天气热的让人难受，夜里更使我不能安睡。因为宿舍闷热，又有数不清的蚊子不时地光顾，嗡嗡地和我交战。我裸身与它们斗争了大半夜，精疲力竭，居然不自不觉睡着了，天气凉了也浑然不知。等醒来时，鼻子不通，浑身发烧。感冒常常是我手下的败将，这是穷人家孩子的超强功能，可这一次，我却成了它手下的俘虏。
一个舍友偷偷地把我发烧的情况告诉我的父亲。一天下午，父亲骑着自行车赶到学校送我去医院。也许因为老的缘故，父亲喘着粗气，吃力的蹬着脚搭。坐在父亲身后的自行车后座上，我发现父亲骑车的动作很笨拙。
我想，不懂技巧的父亲把对我的牵挂都融入那笨拙的动作里。
那年春天，又到了可以回家的周末，因为老师发了32页的讲义，更是因为乘车路费需要10多元，我没有回家。
春天终究是春天，校园的花开得烂烂漫漫，草长得蓬蓬勃勃。我爽性把课桌搬到一棵树下，细心地做起作业。一会儿，传达室李师傅喊我，说我父亲来了。我知道父亲送钱给我的。
我健步跑到学校门口，见父亲满头是汗，我要他到教室歇会儿。他说：没时间，回去给玉米追肥。他提高音量说：你知道钱来之不易，一要算着用，二要用得值！
父亲说着就骑上那辆既旧又破的自行车。父亲严厉的话语是我从未听过的。
我想，一向慈祥的父亲把对我的牵挂都融入那严厉的话语中。
今天，牵挂我的父亲渐趋衰老，不断成熟的我又开始牵挂起他来。
这是体式明显的散文，慈祥的眼神、笨拙的动作和严厉的话语三个片段紧扣“牵挂”这一中心，三个片段体现三个层面，使父亲的形象呈现出立体感，三处“我想”间隔反复，突出文章中心，结尾余味无穷。语言自然朴实，亲切而有韵味。
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