朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这两句诗在我们的学习

阅读下面的材料，根据要求写作。
朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这两句诗在我们的学习、生活、人生方面有诸多的启示，请全面理解材料，结合自身经历和体会，谈谈你的思考。
要求：立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料引用朱熹的两句诗。诗人朱熹以方塘作比，形象地表达了一种微妙的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。比如，“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力；也可以暗喻人要心灵澄明，就得认真吸取他人意见，时时补充新知识。
写作时，可以根据诗的本意写人只有不断读书，汲取新的知识，人的心智才能更加开阔，观念才不至于僵化，思想才能与时俱进。也可以写一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。还可以扩大延伸，写国家发展、文化传承、企业进步等只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。
参考立意：
1.阅读，是人生的源头活水。
2.实践是知识的源头活水。
3.源远才能流长。


例文：
源泉，乃万物之始
若是河流，想源远流长，滋润万芳，就必须具备一个活水滚滚而来的源泉；若是草木，要想葱茏高大，点缀春山，就必须具备一副庞大而遒劲的根系。那若是人呢？也像那河流，也像那草木，人也同样需要源泉。正如朱熹所言“问渠那得清如许，为有源头活水来”。人有了“源头活水”，观念才不至于僵化，思想才能与时俱进。
人需要知识的源泉。
所谓“厚积方能薄发”，知识的厚积是你施展才华的资本。知识的源泉影响着你人生的河流。鲁迅说：“无论哪种学问，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”故而丰富的知识能让你人生的河流变得健壮雄美。
巴金正是有了知识的源泉，才让他的人生变得如此灿烂。巴金十二、三岁时就会背了几部书，其中包括《古文观止》。他谈到了自己的散文创作时曾说：“现在有200多篇文章储存在我脑子里面了。虽然我并未对其中每篇文章都细细研究过，但是这么多具体东西足以让我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，足以让我明白文章并非神秘而不可思议。”
人需要道德的源泉。
一个人的一举手一投足都散发一种属于个人的气质，这气质是粗俗不堪还是温文尔雅，源泉就在于他的修养和道德。
荀子曾写道：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”圣心已备之人具有让人难以抵挡的人格魅力，这种人格魅力不因外表而转移，它很长久，很深远，很浓郁。它也同样不因环境而转移，就如“幽兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不以贫困而少节。”道德和修养源泉动力巨大，让他们在恶劣的环境中，也能超然脱俗，怡然自得。因此，人生需要道德的源泉。
人同样需要情感的源泉。
深夜的海棠花在川端康成眼中，竟然是“凌晨四点钟，海棠花未眠”。人有情，物也有情，有情感的生活总能营造出一些醉人的境界。
情感的源泉就在于我们对生活最原始的热情，时间在流逝，光阴在消磨，但如若我们保留着那份童心，保留着那种热情，我们也就保留了一种七彩的生活。
知识的源泉、道德的源泉、情感的源泉将构成一个属于我们的完美世界。让人生的源泉丰富起来吧! 唯有“积”之深厚，方得“发”之喷薄。相信经过厚积的人生源泉喷薄而出的，将是一份炫目的灿烂。