生活中，我们与他人对话，与自然对话、与社会对话……生活的本质就是对话，而对话的过程

阅读下面材料，按要求作文。
生活中，我们与他人对话，与自然对话、与社会对话……生活的本质就是对话，而对话的过程就是我们成长的过程。
请以“对话”为题，写一篇作文。要求：①联系生活实际，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。


【写作指导】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“对话”为题进行创作。材料中“我们与他人对话，与自然对话、与社会对话”已经提示了我们对话的对象——他人、自然、社会，还可以是书籍、文章等，对话对象要以人物展开的话，可以是身边的人或是具有某种精神感召力的人，如父母、老师、医生、警察等；对话对象若以自然展开的话，可以从细微的事物入手如花草、蜗牛等，也可从宏观的角度写山川、祖国等，不过此方向立意较高，创作难度较大；对话对象若以社会展开的话，可以是某种具体的社会现象，如老人倒地扶不扶，见义勇为还是见义智为等；对话对象若以书籍、文章展开，应该围绕学生接触较多（熟知）的文章展开，例如《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》等，与书籍对话表现特殊的感悟。材料中“生活的本质就是对话，而对话的过程就是我们成长的过程”强调了立意，即为“成长”，应该展现我们的收获与进步。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是散文。开篇通过议论兼抒情的语句直接点明自己与什么对话，有什么成长或感悟；接下来叙述主题内容；如：与人物对话，看到警察叔叔奋不顾身的跳进冰冷的河水勇救落水儿童，我与警察叔叔对话，想问警察叔叔为何选择“惊险一跳”，我理解了责任与担当的意义；与自然对话，大雨倾盆一只蝴蝶被雨击落，蝴蝶艰难的飞起，躲避大雨，我与蝴蝶对话，明白了坚韧与不屈；与社会对话，看到摔倒的老人，他人有意躲避，我将老人扶起，我与老人对话，明白了善良就存在于每一次举手之劳；与书籍对话，与《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔对话，理解了如何面对困难，如何追寻梦想等。结尾扣题展现对话的意义。


示例：
对话
读一本好书，就是和一个高尚的人对话。
——歌德
高尔基说“书是人类进步的阶梯”；季老先生说“天下第一好事，还是读书”；古人宋濂即使在“天大寒，砚冰坚”的艰苦环境下也要“手自笔录”，刻苦读书。古往今来，无数的人和事都在告诉我们读书的重要性。
然而为什么要读书？因为书能帮助我们答疑解惑，带领我们走进另一个精神的世界，一览前世的芳华，与品行高尚的人进行心与心的“交流”，面对面的“对话”。
《唐诗》《宋词》积古人的心血与汗水于一本书，带你逃离这喧嚣纷乱的世界，穿越回前朝。来到李白身边，轻问他一句“你还好吗？”他邀你与月影对酌，并赠你一句“举杯邀明月，对影成三人”的千古绝句。亦或是回到那个战乱频繁的年代，与范仲淹一起帐下豪饮，饮下无惧的豪情与不归的悲壮。我悄悄地问他：“你何来这份豪情，这般英勇？”他仰天大笑，留给我一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的满腔激情与无限豪放。
当我迷惘地行走在喧嚣的城市中，我会焦急地询问纪伯伦先生：“我该怎么办？”这个时候，纪先生总会笑着告诉我：“不要因为走得太远而忘记了为什么出发。”当我取得了一点成绩而沾沾自喜地向他炫耀时，他又会告诫我，“昨天不过是今天的回忆，明天不过是今天的梦想”，让我时刻记住——活在当下。
我问：为什么事情总是不尽人意，人付出了这么多努力还得不到别人的认同？杨绛先生告诉我；“世界是自己的，与他人毫无关系。”
我问：为什么我总是内心浮躁？该如何静下心来？米沃什告诉我：“享受这世间给你的礼物，再别无所求。”
我问：何为保持一颗初心，继续前行？蒲思恒告诉我：“出走半生，归来仍是少年。”
这便是和高尚人的对话，细细品味，都别有一番滋味；这也便是读书了，指尖与文字接触间，便已来到了另一个世界，寻找想见的人，与他们进行精神对话，寻找你想知道的答案。