①舒：只有懂得舍弃，学会给予，才能到达舒畅的境界！
②谊：言谈适宜，能增进彼此的感情。
③劣：只有低劣的人，才会设法“少”出“力”，到头来，就只能差人一等！
④回：看外表，方方正正；察内里，正正方方。与生俱来就应该是：表里一个样！
⑤臭：“自”“大”即使一点点，也会臭不可闻。
中国汉字博大精深，参悟汉字蕴含的哲理，可以从中学习为人处世之法，体悟人生之道，读懂中国文化。
看了上面五个汉字及解释，你有怎样的感触和思考？请选择其中的两或三个字为基础确定立意，适度阐释，使之有关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
写作指导：
从五个汉字里任选两三个汉字进行组合，方式很多。但真正要有内在的联系，要有意义这些组合范围就会大大缩小。因此，考生审题的关键应放在“感触”“思考”和“内在联系”上，不能牵强附会，随便混搭。而且，对备选汉字的“参悟”，可根据所给材料，也可发挥自己的想象予以补充和完善。
参考立意
1、“舒”与“劣”二字组合，可以相反相成。前者舍弃私心，无私给予，心胸开阔，心地坦然；后者偷工减料，耍奸偷懒，做人矮人一等，做事差人一等，人品低下，产品劣质。可用对照式行文结构进行阐述，弘扬传统美德，批评不良风气。
2、“谊”和“回”字组合，可以相得益彰。前者为人坦诚，举止合乎礼仪，言谈恰到好处，与人和睦相处，友谊地久天长；后者为人正直，表里如一，对人能将心比心，对己能中规中矩。按此修身养性，为人处世，可以襟怀坦荡，光明磊落。(也可以“谊”“回”“舒”组合，谈人生感悟)
3、“劣”“臭”二字组合，可谓臭味相投。前者意为为偷懒少出力，后者意为自大，人性的弱点都集中于一处。若有此等不良习性，定会遭人唾弃。
当然，除此之外，还可以有其他的组合，只看考生自己的联想和想象力，以及对其五个汉字的底蕴挖掘与参悟能力。这道题便于考查考生综合能力，对中国传统文化的积淀和感受能力，充分体现了立德树人的主旨，能很好地考查学生的语文核心素养。
品韵味汉字，悟人生三境
汉字，中华文化的承载，从甲骨文到现代简体字，由象形到会意、形声，简化的是笔画，不变的是那份传统的哲理意蕴：一横一折，书写的是人生的规矩，一撇一捺，挥洒的是人生的逍遥洒脱，一弯一钩，传达圆润与锋芒的圆尽如意。如此，意一“回”、一“谊”、一“舒”凝练出人生三境，与诸君共勉。
人生第一境
——回
吾观“回”：看外表，方方正正；
察内里，正正方方。与生俱来表里如一。立身与世，必先修身。人活一世首要应胸怀坦荡，光明磊落，方不负大丈夫之名；观当下，灯红酒绿，纸醉金迷，喧哗尘器，人心如“回”，无时无刻不在被打磨，风烛着方正的“棱角”，若人心如“0”，则随波逐流，四处流浪飘荡的心怎能寻找到立身净土？人生第一境，悟的是处世之本：对人表里如一，对己规矩方圆，修方正之身，养正道之性，积千里之跬步，以求寸进。
人生第二境
——谊
吾观“宜”：言谈相宜，能增进彼此的感情。既立于天地，则应广交天下好友，众人拾奕火焰高，集力开辟出自己的辉煌人生，与好友何处？当坦承、合礼，不越界；坦承相待，将心比心，友谊因你的真诚而增进；知礼守礼，友谊因你的尊重而深厚；不逾矩，点到为止，友谊因你的自律而升华，如此必合睦愉悦，友谊长久且坚定，若行事待人如“臭”：“自”“大”即使一点点，也将使丑恶汇聚，终因臭不可闻而被疏远，人生第二境，悟的是处世之法；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，待人接物真诚和善，严于律己，以求人生圆满。
人生第三境
——舒
吾观“舒”：只有懂得舍弃，学会给予，才能达到舒畅的境界，学会舍弃自私，学会大公无私，方心胸开阔，精神逍遥，“利己主义”大肆横行的今天，大公无私显得如此鹤立鸡群，弥足珍贵，与此相对的劣：“少”“出”“力”，偷奸耍滑，终其一生虽四处钻营投机，也只能差人一等，放下私心，赠人玫瑰。无私的余香会涵养你的精神最终实现心神的大同，人生第三境，悟的是处世之心：舍得的智慧，无私的余香，以求天人合一，实现精神的逍遥游。
一杯青茗，一卷古籍，伴我追随三字踏寻人生三境，心得悟，则“乘天地之正，御六气之辩，”圆融人生辉煌，自在逍遥游。于无穷魅力的汉字中，欣享传统文化熏陶，沁中华人文情怀，悟精彩人生精髓。
谢秋晓点评：重点选取“回、谊、舒”三字，挖掘其内在的联系，注重自己的感触与思考，阐发自己的独特的感受，语句精炼，充分发挥自己的想象，具有个性化的参悟。熔炼名人名篇之精华，咀嚼吐露精华之芬芳，人生境界与汉字魅力交织成篇，融逍遥之精髓，呈人生之洒脱，彰民族底蕴之智慧，精神逍遥，穹宇驰骋，灵魂荡涤，字里行间洋溢中华优秀文化的墨香，流露出浓浓民族自豪情怀，散发立德树人的沁人馨香。（饶 知 源）
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