一双温暖的皮鞋
①放寒假时，皮皮去火车站兜售东西。天气很冷，北风呼啸，雪花飘扬，冷风吹灌着皮皮单薄的衣裳，他蜷着身子守候在火车站的站台上，盼望着有火车开过来。
②皮皮手里提着一个竹蓝、蓝子里有红枣、花生、核桃、矿泉水等。皮皮9岁，是附近山村的孩子，和他一样，村里有十几个孩子在这里兜售东西。车站的工作人员不忍心赶走他们。刚才有一到火车在站里停了两分钟，皮皮很幸运，卖了好几样东西。火车开走后，皮皮高兴地数着零散的钱，脸上露出难得的笑容。
③家里没人了，除了年迈的奶奶。几年前，妈妈死了，爸爸嗜赌，赌输了一笔钱，债主追上门来，他连夜跑了，从此无影无踪。空荡荡的家里，只刺下皮皮和奶奶相依为命。
④又一辆火年驶进站里。皮皮立刻奔跑过去，可刚跑了十几步，他左脚的鞋掉了。那双鞋已经穿了好几年，早上出来时，左脚的鞋底与鞋面已经断开，他用一根草绳绑起来，可现在草绳断了。皮皮沮丧地蹲在地上，拿起那只鞋，想修补一下，但鞋已经烂得不能再烂，没法补，穿不成了。
⑤雪下得更大，风刮得更猛，夜幕降临时，天气愈来愈冷了。一列火车像一头笨重的鲸鱼，轰隆隆地呼着沉重的粗气，从远处开来。一大群准备上车的人穿过站口，走上前来，等候上车。人群中，有一个和皮皮一样大的穿羽绒服的男孩子，他面目清秀，一头卷曲的黄头发。皮皮注意到他，是因為他的脚上穿着一双崭新铮亮的黑色皮鞋。皮皮看着那双皮鞋随着人群慢慢移动，停在候车线外。皮皮想，如果我也有一双这样的皮鞋穿，那该多好啊！
⑥火车停下来，旅客开始上下车。人很挤，行李也多，他们争先恐后，在上下车时，意外发生了，男孩的一只皮鞋被挤掉了，掉在了火车的外面。男孩想捡回皮鞋，可被上车的旅客阻挡着，他无法出来。旅客都上了车，火车很快关了门，慢慢地开动起来。
⑦男孩从车窗里伸出头，有点无奈地看着那只皮鞋。皮皮捡起皮鞋，追过去。这时候火车开始加速，越来越快，越来越快。皮皮赤着一只脚，跑不快，火车离他越来越远，越来越远。眼看追不上了，皮皮瞄准男孩所在的窗口，用力扔过皮鞋。皮鞋没有扔进窗口，掉在地上。皮皮跑过去，捡起皮鞋，追了几步，再扔。还是没有扔进去。男孩向皮皮摆了摆手，摇摇头，大声地说着什么，可是火车咔嚓咔嚓的声音，淹没了他的声音，皮皮听不见他说什么。皮皮再追过去，他边跑边甩掉脚上另一只布鞋，拼尽全力地跑。可火车已经开远了，皮皮追不到了。
⑧这时，车上的男孩用尽力气，把他的另一只皮鞋从窗口里扔出来，落在离皮皮不远的地方。
⑨皮皮怔住了，好一阵才反应过来。他看着火车飞驰远去，消失在茫茫的夜色里。
⑩此时，这双崭新的皮鞋，在天寒地冻的寒夜里闪着温暖的光亮，湿润了皮皮的眼睛。
8.文章第①段运用了什么表达方式？有什么作用?（4分）
9.第③段用了哪种叙述方法?有什么作用?（4分）
10.赏析下面的句子。（4分）
皮皮再追过去，他边跑边甩掉脚上另一只鞋，拼尽全力地跑。
11.皮皮是个什么样的人?请结合文章内容作简要分析。（4分）
答
8.记叙和描写。交代了故事的发生背景，突出天气的寒冷，推动故事情节发展，为下文做铺垫；烘托皮皮助人为乐的品质。
9.插叙。交代了皮皮的遭遇，使读者了解了皮皮寒假来火车站兜售东西的原因，为下文皮皮鞋子烂掉做铺垫，衬托了皮皮的美好品质。
10.运用动作描写，“追”“跑”“甩”等一系列动词，生动传神地写出皮皮追男孩儿所做的努力，表现了皮皮的纯真和善良。
11.（1）坚强勇敢。家境贫寒，和奶奶相依为命，小小年纪就出来做生意，养活自己。
（2）善良，纯真。自己赤着脚却跑着为羽绒服男孩儿一次次扔回鞋子。
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