折磨是一种赐予
魏清素
①似乎每个人一生中都会遇到这样的人：他总是与你过不去，处处为难你，不停地挑剔你，否定你。你可能会怨恨：为什幺总是折磨我?可是，就在他的苛求中，你在不知不觉地成长。如果我们把眼光放远些，从整个人生的大格局来看，这些折磨恰恰成就了你。
②当蝴蝶还是幼虫时，住在一个出口很小的茧中。要想破茧而出，它必须通过那个小小的出口.这个过程需要它竭尽全力，很多幼虫因此丧命。有人觉得蝴蝶太可怜了，就用剪刀把茧上的出口剪大了一些，让幼虫很容易地从中出来。但是它们却失去了飞翔的能力，只能拖着一双翅膀在地上笨拙地爬行。原来，那小小的出口就 是帮助幼虫两翼成长的关键，只有经过了出口的挤压，两翼才能顺利充血，幼虫才能蜕变成展翅飞翔的蝴蝶。
③其实，人与蝴蝶一样，也要经历破茧的过程，只有这样，才能增加生命的韧性和厚度。苏东坡因“乌台诗案”被贬黄州，身处荒凉，远离亲友，身心备受折磨。这一切，却带给他更多的体验和思索，最终他实现了精神的突围，艺术才情也获得了整体蒸馏和升华，千古绝唱《赤壁怀古》和前后《赤壁赋》相继诞生。岂止苏轼，人类文明史上那些熠熠生辉的名字，哪一个没有经历过痛苦的磨砺？折磨是人生的必修课，它最大限度地考验一个人，而人生的最大值也正在此中求证。
④罗曼·罗兰说：“只有把抱怨别人和环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”面对折磨，不必抱怨，不要退缩，这些都是你成长的机会，是你成功的必经之路。不要去祈求什么“剪刀”的帮助，那只能萎缩了你成功飞翔的“双翼”。
⑤蝴蝶的幼虫，只有经过狭窄出口的挤压，才能蜕变为美丽的蝴蝶。成长中的人，只有经历世事的“折磨”，才能迈向成熟和成功，正确地面对“折磨”，并藉此给自己的生命注入源源不断的正能量，才是我们明智的选择。
(节选自《这些事，现在明白还不晚》，有删改)
15. 开头从“似乎每个人一生中都会遇到这样的人”说起，有什么作用？
16. 第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
17. 请仿照第③段画线句子补充一个论据。
18. 根据文意，结合自身经历，谈谈如何面对生活中的“折磨”。(80~100字)
【参考答案】
15. 激发读者的阅读兴趣，引出文章的中心论点，作为事实论据，证明中心论点。
16. 举例论证（事实论证） 列举苏轼被贬黄州，身心备受折磨，最终实现了精神突围的事例，具体有力地论证了“折磨是一种赐予”的中心论点。
17. 要求是名人的事实论据，紧扣中心论点
18. 不设唯一，能结合文本，联系自身实际，谈出具体措施即可。
【解析】
15. 本题考查议论文开头的作用。议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。（1）列举了……事例（或引用了……名言）。（2）引出本文论点（或论题）。（3）具体有力的论证了……论点。（4）激发读者的阅读兴趣。本文开头作用：激发读者的阅读兴趣，证明中心论点。
16. 本题考查议论文的论证方法和作用。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。举例论证，用苏轼的事例论证了“折磨是一种赐予”的中心论点。
17. 本题考查学生补充议论文论据的能力。首先要明白论据的类型，然后从积累中选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。列举名人事例首先要看清题目要求，即围绕哪方面品质去写，然后用精练的语言叙述。
18. 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自身生活经历来谈如何面对生活中的“折磨”即可。学生能结合文本，联系自身实际，谈出具体措施即可。
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