找
赵国洲
侯乡长赶到受灾较重的杨家桥村，刚一下车，年轻支书小伍就迎上来汇报灾情。侯乡长一摆手说：“杨老头儿呢？他在哪儿？让他来说！”小伍赶忙给村主任杨再德打电话，这时才想起杨家桥已经停电三天了，他的手机也关机了。侯乡长有些急，打开自己的手机，拨打了三次，还是和在路上拨打时一样无人接听。侯乡长一拍桌子说：“好你个杨老头儿，洪水刚退，就敢喝二两睡了！走，跟我上他的门去找！”说着抓起桌上的一顶旧草帽戴在头上就冲到外边。
雨，下下停停，小多了；风，刮刮停停，也小多了。从村口到老碾坊的这条砖渣路，侯乡长很熟。五年了，他不知走过多少次，每走一次总要说：“老杨呀，就你家门口这破路，还硬把我领回去一个劲儿地‘陪你喝二两’，自己倒会装醉，我还能把车骑出来吗？”杨再德说：“乡长您放心，在杨家桥我肯定不是好人，但决不在私利上让人戳脊梁！杨家桥村要通水泥路，我家门前一定是最后一截，做不到，我就是孙子的孙子！”如今，杨家桥百分之八十的村道都铺上了水泥路，这条路还是原先的烂砖渣，由于地势低洼，人只能在没膝深的浊水里走走停停……
高丽一看到侯乡长头上的草帽就骂：“还算有良心回来给我收尸，可我没砸死，自己爬出来了……她一看不对，见是侯乡长，便哇的一声哭起来。侯乡长和小伍一下子全愣住了：老婆是在埋怨，分明杨再德不在家。再打他的手机，还是无人接听！老杨出了事了！找！找！快找！
可能的不测，让侯乡长顿时想起了一个人的许多好处：在干部年轻化的趋势下，沂阳村级干部平均年龄38岁，一个杨再德就占去一个半人的年龄！侯乡长初到沂阳时，在主席台上看到坐在下面一排一排年轻人中间的那个老头儿，总不怎么顺眼，且那老头儿要么不说，发言就是“难题”，让人回答不了，不回答又是问题。班子里的人告诉他说：“你别小看那个老头儿，我们的前任可没看错人。杨家桥那鬼地方，不是哪条狗都敢尿尿、哪头驴都敢放屁的地方！全村五百户有近四百户都姓杨，外姓没人敢竖旗子。领导的高招：羊管羊。这还不算高，更高的是：杨再德年龄不小，辈分却低，做得好，骂骂咧咧的没人理；做不正，三岁娃娃都能站出来教训‘孙子’，他敢不做好？”侯乡长笑了：“怪不得他说他家门前先铺路他就是孙子的孙子，他本来就是‘孙子’，这‘小’东西，还跟我玩绕口令！”
他们首先找到小学，校长说风起时他在这儿……校长也跟上大家--起找。他们找到了“返乡创业园区”，；几个小老板说他昨天上午雨下得最大那阵儿就离开了……小老板们也跟上大家一起找。他们找到了老闸口，管闸的老董说昨天下午灌河刚开始落潮，他绞上闸板就走了……他们找到了卫生室，室长贾胖子说他昨天夜里把寡妇毛三娘家的痴孙子“大白眼”背到这儿就走了。侯乡长赶忙找到“大白眼”，问了半天，那孩子除了翻着白眼把手里的一卷纸当手抓饼，连点头摇头都不知道。他们迅速赶到毛三娘家，毛三娘听罢一拍大腿，领着人就上了老围子。
老围子也就是老庄子，现在只有少数老人、穷人住在那儿。人们这才想起了“假瞎子”刘婆婆。刘婆婆丈夫死于车祸，拿了一扫抚恤金不去用，光捧在手里哭，终于把眼睛哭瞎了。毛三娘说：“他一定在那儿，他从小是孤儿，年轻的刘婶没少给他吃鸡蛋饼，也没少数落过他没人管教的坏习惯！”大家赶到老围子，呆了，转而又看到倒塌的房子这边，有一老婆婆拥一老小子躺在那儿，手机还在响……
侯乡长说：“好你个老小子，不是背后还叫我‘猴子’？你起来叫呀！”他流着泪急令送到卫生室。贾胖子看了半天，笑了，说：“真没事，让他睡足就醒了。”
（选白《百花园》2019年第12期）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是B
A.小说以乡长几次三番打不通杨老头的电话及“洪水刚退，就敢喝二两睡觉”来开篇，制造悬念，欲扬先抑，引起读者兴趣。
B．小说语言风格沉稳庄重，结局让人动容，但其中的对话又充满了生活气息，如“羊管羊”、“好你个老小子”等，自然质朴。
C．“他们首先找到小学，校长说起风时他在这儿……说明杨再德是从灾害天气开始就冲到了保护村民生命财产安全的前线。
D．结尾“真没事，让他睡足就醒了”，与开头的“就敢喝工两睡了”相照应，但却令人有一美的种恍然大悟，了然于心的感动。
（2）结合文本，具体分析“杨老头儿”是一个什么样的人？
（3）《找》作为小说的题目有何作用，请结合全文谈谈你的理解。
答
7.【参考答案】B小说语言风格幽默风趣。
8.【参考答案】
①有原则，有智慧、有担当的农村干部。能够对乡长斩钉截铁的表态，自己绝不借干部身份贪图私利。用幽默的语言和方式让乡长放心，能挨骂、能做事让百姓信服。
②置个人及家人安危于不顾，舍生忘死，任劳任怨、甘于奉献。在灾情最重、最危急的时候把百姓的安危放心头，自己家的房子倒塌、差点压死老婆都没有空去照顾管理，从风起时就时开始工作，一直到警情缓解，才在孤寡老人的家里倒头睡下足以见其可贵品质。
③耿直心细，知恩图报。有问题直接提问，不惧怕；小时候受过别人的恩惠，铭记一生，从毛三娘说，一定在老围子可以看出他惦记着村里的穷苦人，也感恩别人给予他的帮助和教育。
（此题共6分，每点总结加结合文本内容分析方可得2分。例如第2条答案，如果学生能答出置个人与家人安危于不顾，甘于奉献，即可得分。另，学生言之成理，亦可酌情给分。）
9.【参考答案】
①情节结构方面是小说的线索，通过开始找人、到最后找到人将故事串联起来，使情节集中有序。
②丰富人物形象，通过侯乡长寻找的过程和家人以及群众的描述，欲扬先抑、侧面烘托，穿针引线地勾勒了主人公一心为民、甘于奉献的人物形象。
③揭示主旨，从开头侯乡长需要杨老头来汇报工作到最后流着泪希望他醒过来，到乌龙一场，原是累得睡着了的结局，既是意料之外又是情理之中，一切均与找人环环相扣，可以看到作者对这样不计名利得失、全身心服务群众的基层干部的礼赞之情。
④设置悬念，引起读者阅读兴趣。小说不以结果为题，而以“找”为题，为读者设置悬念，激发读者阅读的兴趣。
（此题6分，每点2分，答对任意三点得满分。只答作用，不结合文本得1分。言之成理，亦可酌情给分。）
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