匠心
李广
①乾隆二十八年，腊月初六清早，雪后初霁，玉雕师傅陈唯友推开大门，发现门楼下蜷卧着一个少年，伸手一探，气若游丝。忙唤徒弟们将人抬至屋内，加覆棉被，喂饮热汤，良久少年方才醒来。少年乃徽州人氏，年方十四，连年遭旱，家人皆饿死，少年流落到苏州城，恰逢连日风雪，饥寒交迫昏死在陈家门口。
②不几日，那少年气色缓和过来。再见之时，少年纳头便拜：“恩人在上，受程准一拜。”
③陈师傅急忙搀起：“孩子，世道艰难，焉能见死不救？不知今后作何打算？”
④那少年再次扑通一声跪倒在地：“请恩人念我手脚齐备，舍得下气力，收我为徒，他日学得一技之长，以报恩情之一二。”
⑤陈唯友沉吟了片刻。他心里清楚，玉雕乃大技艺，虽勤能补拙，但要成为良匠，无天资禀赋不能达。但转念一想，自己膝下无子女，眼下几个徒弟无出色之辈，如此下去，自己的一身绝技岂不失传？这孩子举手投足颇有气度，不如暂时将他留下。
⑥程准感激涕零，当下行了拜师大礼。不久陈唯友便发现，这程准不仅天资聪慧，悟性极高，而且踏实勤奋，肯下苦功，不出两年，竟学完了师兄们五年才学完的基本功，陈老先生为当初的决定感到庆幸。
⑦两年头上，陈唯友要徒弟们各尽所学，做一件作品相互鉴赏。程准连续几日闭门不出，最后用满是血泡的双手给师傅捧出了一件羊羔跪乳的玉件，虽稍显稚嫩，却已初见功力，苏州城内的几位先生看后皆赞赏有加，陈师傅点了点头，说了句：“留下吧！”
⑧自此，陈师傅手把手地把平生所学悉数传授于他。那程准也不负师望，技艺精进，未出五年，便在苏州城内声名鹊起。
⑨乾隆四十一年，朝廷征召玉雕贡品。程准精选上好玉料，下了整整半年功夫制作出一件作品，取名“丹凤朝阳”，寓意大统，业内人士皆称精品，程准也颇为自豪，对贡品头筹志在必得。未料陈师傅力阻程准将作品送往京城。坊间议论纷纷，但程准并未辩驳，默默地将玉雕收起，跟着师傅回了家。
⑩此后，程准更一心一意跟着师傅学习技艺，凡构思动工之前，必先同陈师傅商讨一番。陈师傅初不以为意，后多次看到程准抱臂犹豫，陈师傅大骇，嘱程准今后创作不要再来找他，按己意行事即可，但程准退缩之态并无改观。
11不久后的一日清晨，陈师傅忽称自己那把祖传的楠木刻刀被盗，一口咬定窃刀之人就是程准。程准大呼冤枉，但陈师傅不为所动。两天后，将程准逐出师门。程准不再申辩，向师傅磕了三个响头含泪离去。
12十年后的一个夜晚，已经名动海内的玉雕大师程准接到下人禀报：陈老先生病重，恐怕时日无多。程准星夜赶赴苏州。恩师榻前，程准再行师徒大礼。
13“那把刻刀并没有丢。当年为师只是要寻一个借口将你赶出去。那件‘丹凤朝阳’当入精品之列，但奉迎之意过浓，境界不高，此匠人之忌也。我对你百般阻挠，只为让你去除一些雕琢之气，然经此事，你信心大挫，却让为师没有料到。你的技艺已臻完美，只有把你赶出去，才能助你成为一代巨匠。实在是委屈你了。”
14程准早已泪如雨下。陈老先生吩咐将那把楠木刻刀取来，颤颤巍巍地交到程准手上，溘然长逝。
15乌黑油亮的刀柄上，深深地镌刻着八个小字：匠心独运，浑然天成。
（选自《小小说选刊》，有删改）
(1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说中多处运用对比的手法刻画人物推动情节发展，如程准和师兄们的对比、陈师傅和其他业内人士的对比、程准和陈师傅的对比等。
B. 小说标题内涵丰富，“匠心”既是指成为良匠应具备的高超技艺和优秀品质，又是指陈师傅培养程准助其成为巨匠的一番苦心。
C. 小说善于运用细节表现人物，程准“用满是血泡的双手”捧出了“羊羔跪乳的玉件”，反映出程准能吃苦，有感恩之心，同时也表明程准雕刻技艺尚不娴熟。
D. 小说富有传奇色彩，语言质朴自然，通俗易懂，用从容的笔调塑造了有血有肉的人物形象，表达出作者对工匠精神的独到理解。
(2) 小说为什么要用大量篇幅写程准拜师之前的内容？请结合文本简要分析小说前五个自然段的作用。
(3) 有人说小说的主人公是陈师傅，也有人说小说的主人公是程准，你认为小说的主人公是谁？请说明理由。
答
1．D 【解析】D 项，“语言质朴自然，通俗易懂”不当。本文语言有文言色彩，特点应为“典雅”。
2．①交代人物身份及故事发生的背景；②表现陈师傅的善良和程准的处境，为陈师傅收程准为徒埋下伏笔；③交代良匠难成，为下文写程准曲折的成长历程做铺垫。（答出一点 2 分，答出三点给满分。意思对即可）
3．示例一：小说的主人公是陈师傅。①从情节发展上看，小说情节围绕陈师傅展开。主要描写了陈师傅收程准为徒，悉心传授雕刻技艺，匡正程准成长过程中的失误，帮助程准成为巨匠的过程。②从人物塑造上看，陈师傅是老一辈匠人的代表，是工匠精神的传承人，他坚守工匠精神，为培养下一代匠人尽心竭力，是小说中着墨最多的人物。③从主题表达上看，以陈师傅为主人公更能体现小说的主旨。小说通过陈师傅对程准的培养，表现出老一辈匠人对工匠精神的坚守及传承，表达了对工匠精神和像陈师傅一样的匠人的赞美之情。
示例二：小说的主人公是程准。①从情节发展上看，小说情节主要围绕程准展开。主要描写了程准来到陈家拜师学艺，勤奋努力，终成一代巨匠的过程。②从人物塑造上看，程准是小说着墨较多的人物。他重情义，勤奋刻苦，懂得感恩，是新一代匠人的代表，是工匠精神的继承者，小说写陈师傅正是为了突出程准的形象。③从主题上看，以程准为主人公更能突出小说的主题。小说通过程准成长为巨匠的过程，表达了只有勤奋刻苦，不畏艰难，独立自信，坚守自我，去掉雕琢之气，精益求精，才能成为真正的匠人，传承工匠精神的主题。
示例三：小说的主人公是陈师傅和程准。①从情节发展上看，小说情节围绕陈师傅和程准二人展开。主要描写了陈师傅收程准为徒，悉心传授雕刻技艺，程准刻苦学习成为巨匠的过程。②从人物塑造上看，陈师傅是老一辈匠人的代表，是工匠精神的传承人，程准是新一代匠人的代表，是工匠精神的继承者。 ③从主题表达上看，小说通过陈师傅对程准的培养，表现出对工匠精神的坚守及传承，表明只有勤奋刻苦，坚守自我，精益求精，才能成为真正的匠人，传承工匠精神，表达了对工匠精神和像陈师傅和程准一样的匠人的赞美之情。
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