子弹
刘勇
枪声停下来的时候，三营长李江义满身鲜血地出现在军长面前。
“你还有脸来见我，知道军法吗？”军长的话像铅一样沉重。尽管他非常喜欢这位英勇善战的指挥官，但他更加清楚，军法是无情的。
昨天也是这个时候，军长命令李江义带领全营官兵去坚守五号高地，无论如何必须把高地控制在自己手中 48 小时，否则军法处置。
命令是死的，必须坚决执行。凭着军人的直觉，李江义知道五号高地在整个战役中的地位。然而，在鬼子飞机大炮的轮番轰炸和一次比一次更加猛烈的攻击下，加上敌我兵力悬殊太大，一天的战斗下来，三营的官兵已经牺牲众多，最后撤下阵地时只剩下 7 人。李江义并未因为要军法从事而逃
跑，尽管他知道失去阵地将会给整个战役造成多么严重的后果，但军人的责任感驱使他必须把失败的消息报告给军长，哪怕是面对死亡他也必须这样做。
“钟参谋！”军长的声音里充满了复杂的情感。
“有！”一个年轻小伙子立在军长面前，等待接受任务。“把三营长拉出去执行军法！”尽管军长的话很轻，但意思却是明白的。
“是！”钟参谋答道。
就在这时，李江义突然胸脯一挺：“不用，我自己来！”他整了整破烂不堪的军装，用裹满绷带的右手向军长敬了一个庄严的军礼，尔后迈着军人的步伐向远处走去。
军长用非常惋惜的目光注视着李江义的背影，脸上的表情是复杂的。就在李江义拔出手枪对准自己脑袋的一刹那，军长有力的大手挥向了空中，洪亮的声音在原野中回响：“慢！”然后一步一步来到李江义身旁，从口袋里掏出一发锃亮的子弹：“用这个吧！”
“是！”李江义一个立正，接过军长的子弹装上枪膛。
军长退回到原处，只见李江义又一次把枪口对准了自己的脑袋，双目紧闭，用食指使劲扣动了扳机，只听见轻微“啪”的一声，子弹没有出膛。他知道这是一发臭弹。
李江义握着手枪，一步步向军长走来。军长却像钉子一样立在不远处，一动不动，像位擎天巨人。
“报告……”李江义端端正正地立在军长面前，忐忑不安地望着手中的枪。“这是一发臭弹。”
“不！”军长的大手有力地在李江义肩上拍了一下，“三营长已经死了，你现在是二团长！”
李江义睁大了迷惑的眼睛，他的第一感觉是估计自己耳朵出了毛病，正在他不知所措的时候，军长那洪钟般的声音又响了：“二团长李江义接受任务，我命令你率一个团在两个小时内夺回五号高地。
听清楚，两个小时！”
“是！”尽管李江义还不明白这突然发生的一幕，但有一点他是非常清楚，军长又给了自己新的
任务。
“保证完成任务！”他向军长敬过军礼后，便转身走了。
战斗终于结束了。当胜利的旗帜飘扬在战场的每一个角落时，军长来到了五号高地，此时李江义已是奄奄一息地躺在战壕里，军长俯身握着李江义裹着绷带的手：“我要给你记功！”
“军……”李江义听见军长那熟悉的声音，微微睁开了疲乏的双眼，极力把自己的手从军长的手中抽出，尔后哆嗦着从口袋里掏出一发子弹，送到军长手里。“给，给……”他的话未说完，便咽下了最后一口气。
军长望着手中的子弹，知道这是自己给李江义执行军法的那发臭弹，于是便使劲把它攥进了手心，然后脱帽向李江义默哀。
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析，鉴赏不正确的一项是（3 分）
A．本文少有对战争场面的直接描写，而把笔墨集中于对人物形象的刻画。尤其是对军长的刻画，重点采用语言动作描写。
B．文中划线句子，对人物采用了肖像描写、动作描写的方法。形象地写出了战争的残酷及军人应有的威严礼仪。
C．军长对三营长下达执行军法命令的声音里充满了复杂的情感，表明军长是个有血性的军人，根本不愿意对他执行军法。
D．“三营长已经死了，您现在是二团长”这句话看似矛盾，其实是军长对李江义的信任，是对他指挥才能的一种肯定。
8．文章结尾处写到李江义把那发臭子弹还给军长，这一细节有何作用？（6 分）
9．人固有一死。本文有三处写李江义面对死亡的情节，对李江义这个英雄人物的塑造作用很大。请你任选两处，作简要分析。（6 分）
答
7、C
8．（1）在人物形象塑造上：使得人物形象更加丰满。臭弹，让他时刻意识到自己的责任使命感， 以及军长对自己的厚望；交给军长也写出了李江义完成任务后的欣慰。（2 分） （2）在故事情节上：使得故事情节更为流畅，前后呼应。（2 分） （3）在主旨表达上：渲染了悲壮的氛围，更加深刻地突出了中国军人的英勇与敢于担当牺牲的英雄形象。 （2 分）
9．（1）丢失了阵地，面临军法处置。（1 分）面对无情的军法，李江义满身鲜血地出现在军长 面前，他没有选择逃跑，这一情节表现他有军人的使命感、敢于担当。（2 分） （2）完成了军长给的任务，最后无遗憾地在战场上牺牲。（1 分）臭弹代表了军长对他的信任与期望，给了 第二次机会后李江义完成使命，欣慰赴死，表现了他敢于担当、悲壮英勇的形象。（2 分） （3）接受军长的子弹，拔枪对准自己脑袋，扣动扳机。命令是死的，必须坚决执行。表现出他严格要求自 己，毫不畏死、不怕牺牲的精神。（回答第 1、2 点，给 6 分，回答第 1、3 点或第 2、3 点给 5 分，仅回答第 3 点给 2 分。）
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