卖米
张培祥
天刚蒙蒙亮，母亲就把我叫起来了：“琼宝，今天赶场，我们担点米到场上卖了，好弄点钱给你爹买药。”
吃过饭，我和母亲开始往谷箩里装米，装完后先称了一下，一担八十多斤，一担六十多斤。母亲抢先挑起了重的那一担。
赶场的地方离我家大约有四里路，我和母亲挑着米，在窄窄的田间小路上走走停停，足足走了一个钟头才到。
母亲说：“过会儿有专门的米贩子来收米。他们开了车到乡下来赶场，收了米，拉到城里去卖，能挣好些哩。”
我说：“凭什么都给他们挣？我们也拉到城里去卖好了！”
母亲说：“咱们这么一点米，又没车，真弄到城里去卖，挣的钱还不够路费呢！早先你爹身体好的时候，自己挑着一百来斤米进城去卖，隔几天去一趟，倒比较划算一点。”
我不由心里一紧，心疼起父亲来。
从家里到城里足足有三十多里山路呢，他挑着那么重的担子走着去，该多么辛苦！就为了多挣那几个钱，把人累成这样，多不值啊！
但又有什么办法呢？家里除了种地，也没别的收入，不卖米，拿什么钱供我和弟弟上学？
我想着这些，心里一阵阵难过起来。
看看旁边的母亲，头发有些斑白了，黑黝黝的脸上爬上了好多皱纹，脑门上密密麻麻都是汗珠，眼睛有些红肿。
正说着，有个米贩子朝我们这边走过来了。
他把手插进大米里，抓了一把出来，迎着阳光细看着。
“这米好咧！又白又匀净，一点沙子也没有！”母亲堆着笑说。
那人点了点头，说：“米是好米，不过这几天城里跌价，再好的米也卖不出好价钱来。一块零五，卖不卖？”
母亲摇摇头：“这也太便宜了吧？上场还卖一块一呢。再说，你是识货的，一分钱一分货，我这米肯定好过别家的！”
那人又看了看米，犹豫了一下，说：“本来都是一口价，不许还的，看你们家米好，我加点，一块零八，怎么样？”
母亲还是摇头：“不行，我们家这米，少说也要卖到一块一。你再加点？”
那人冷笑一声，说：“今天肯定卖不出一块一的行情，你现在不卖，等会散场的时候你一块零五都卖不出去！”
“卖不出去，我们再担回家！”那人的态度激恼了母亲。
“那你就等着担回家吧。”那人冷笑着，丢下这句话走了。
我在旁边听着，心里算着：一块零八到一块一，每斤才差两分钱。这里一共150斤米，总共也就三块钱的事情，路这么远，何必再挑回去呢？我的肩膀还在痛呢。
我轻轻对母亲说：“妈，一块零八就一块零八吧，反正也就三块钱的事。再说，还等着钱给爹买药呢。”
“那哪行？”母亲似乎有些生气了，“三块钱不是钱？再说了，也不光是几块钱的事，做生意也得讲点良心，咱们辛辛苦苦种出来的米，质量也好，哪能这么贱卖了？”
我不敢再说话，我知道种田有多么累。
看看日头到头顶上了，我觉得肚子饿了，便拿出带来的饭菜和母亲吃起来。
母亲吃了两口就不吃了，我知道她是担心米卖不出去，心里着急。
母亲叹了口气：“还不知道卖得掉卖不掉呢。’
我趁机说：“不然就便宜点卖好了。”
母亲说：“我心里有数。”
下午人更少了，日头又毒，谁愿意在场上晒着呢。
看看母亲，衣服都粘在背上了，黝黑的脸上也透出晒红的印迹来。
我四处看看，场上已经没有几个卖米的了，大部分人已经卖完回去了。
母亲也着急起来，一着急，汗就出得越多了。
终于有个米贩子过来了：“这米卖不卖？一块零五，不讲价！”
母亲说：“你看我这米，多好！上场还卖一块一呢……”
不等母亲说完，那人就不耐烦地说：“行情不同了！想卖一块一，你就等着往回担吧！”
奇怪的是，母亲没有生气，反而堆着笑说：“那，一块零八，你要不要？”
那人从鼻子里哼了一声，说：“你这个价钱，不是开场的时候也难卖出去，现在都散场了，谁买？做梦吧！”
母亲的脸一下子白了，动着嘴唇，但什么也没说。
等那人走了，我忍不住埋怨母亲：“开场的时候人家出一块零八你不卖，这会好了，人家还不愿意买了！”
母亲似乎有些惭愧，但并不肯认错：“本来嘛，一分钱一分货，米是好米，哪能贱卖了？出门的时候你爹不还叮嘱叫卖个好价钱？”
“你还说爹呢！他病在家里，指着这米换钱买药治病！人要紧还是钱要紧？”
母亲似乎没有话说了，等了一会儿，低声说：“一会儿人家出一块零五也卖了吧。”
可是再没有人来买米了，米贩子把买来的米装上车，开走了。
散场了，我和母亲晒了一天，一粒米也没卖出去。
“妈，走吧，回去吧，别愣在那儿了。”
母亲迟疑着，终于起了身。
“妈，我来挑重的。”
“你学生妹子，肩膀嫩……”
不等母亲说完，我已经把那担重的挑起来了。
母亲也没有再说什么，挑起那担轻的跟在我后面，踏上了回家的路。
肩上的担子好沉，我只觉得像压着一座山似的。
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说开头提到卖米是为了给父亲买药，这暗示“我”家贫穷、困苦的现状，并与文中、文末的相关情节相照应。
B．米贩子到乡下收米，运到城里卖，赚取高额利润。他们对母亲的态度十分恶劣，可见他们是一群唯利是图的黑心商人。
C．文章综合运用动作、语言、神态、心理、外貌等多种手法，细节描写生动传神，比如“黑黝黝的脸上爬上了好多皱纹，脑门上密密麻麻都是汗珠”o
D．文末写到“母亲似乎有些惭愧”、“母亲似乎没有话可说了”，表面看来母亲对自己之前的行为有些后悔，但“似乎”一词，可见其并不愿改变原则。
5．小说以“卖米”为标题，有什么作用？请结合全文简要分析。（6分）
6．本文段落非常多，这样分段是否过于琐碎？请谈谈你的看法。（6分）
答
4．（3分）B 【解析】本题考查分析文学作品的表现手法，赏析作品的内涵，品味语言表达艺术的能力。“可见他们是一群唯利是图的黑心商人”这一 解读过于拔高，商人本来就以营利为目的，不能因此就认为他们黑心。
5．（6分）本题考查标题的作用。①在情节上，“卖米”是贯穿全文的线索，概括了文章的主要内容。②在人物形象上，塑造了母亲含辛茹苦、艰难求生的形象。③在主题上，表现了广大农民艰苦的生活状况，呼吁人们同情、关心农民阶层；也表达了对母亲的关怀与赞美。（每点2分）
6．（6分）本题考查探讨小说谋篇布局技巧的能力。
示范一：我认为不琐碎。①从情节结构看，这样可以省去不必要的叙述，使情节更紧凑，结构更严谨，叙述不拖沓。②从形象塑造看，很多段落都是由人物语言直接组成，这样可以使人物形象更加鲜明。③从阅读的接受效果来看，每个段落都比较短小，比较符合读者的阅读心理，读起来比较轻松。（每点2分）
示范二：我认为琐碎。①文章本来篇幅不长，情节也 不复杂，没有必要分这么多段落，可以把内容密切相关的段落合并一下。比如第4~7段就可以合并为一段。②分段过多会使文章内容显得支离破碎，不利于读者概括主要内容、把握文章思路脉络。（每点3分，言之成理即可酌情给分）
解析
【5题详解】
本题考查学生分析把握文章标题作用能力。文章标题作用一般有以下几个:①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围;②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨;③结构线索，组织全文;寄托情感，深化主题;④铺开情节，呼应细节;对比讽刺，强化效果。答题时根据文章内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释即可。本题要求结合全文简要分析小说以“卖米”为标题，有什么作用。通读文章，文章围绕“卖米”展开，主要叙写了父亲生病，“我”和母亲各担着一担米赶场去卖米，最后因为一斤米几分钱的价格差别，米没卖出去，只好再把米担回家。全文的主要事件是卖米，“卖米”贯穿全文的始终。文章围绕“卖米”这件事，通过母亲为了每斤二分钱之差的价格与商贩相争，最后没有达成一致，只好把米再担回家，塑造了母亲含辛茹苦、艰难求生的形象。表现了广大农民艰苦的生活状况，呼吁人们同情、关心农民阶层;也表达了对母亲的关怀与赞美。答题时从情节结构、人物形象塑造和主题表达几个方面进行分析作答即可。
【6题详解】
本题考查学生正对文章中某一问题提出自己见解能力。属于探究能力考查，所谓“探究”，就是有“我”有“思”，探索追寻。既然是探究题目，探究结论就应该是富有个性色彩的。学生在答题时，只要不脱离文本，只要不是消极的，只要言之有理，言之有据，都视为正确答案。所以，做题时，一定多角度考虑问题，要敢于陈述自己的见解。本题题目是“本文段落非常多，这样分段是否过于琐碎?请谈谈你的看法”。作答本题，首先点明自己的观点，然后从情节结构、形象塑造以及内容主题表达方面，结合文章具体内容阐述自己持有该观点的理由即可。比如认为不琐碎，可从情节上看省去不必要叙述，使文章结构紧凑，从人物形象塑造山观看，文章多为人物对话，属于对人物的语言描写，而人物语言最能表现人物性格，使人物形象鲜明等。而对话中凸显了农民生活状况的艰难，呼吁人们关心农民阶层，同时表达了对母亲的赞美之情。不管是持有肯定还是否定观点，陈述理由时，注意一定要结合文章相关内容进行分析，且言之成理，能自圆其说。
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