布拉戈维申斯克号游轮
【俄】安德烈·亚历山大·安季平
黄昏时，我们已经堆起了三个垛子。
“今天是要接着干呢，还是明天再说? 要不就明天吧，现在呀，也该回家啦! 今天可是礼拜六，该蒸澡了! 这蒸完之后呀，往沙发上一趟，看看电视，惬意哟! 家里凉快得很，冰箱里有格瓦斯，妈妈估计还做好了杂拌汤……”
“时间还有的是哇! 我们再摞一堆，就往那边那棵树旁边摞。”
爷爷的声音不知从哪里冒了出来。
“嘘!”米沙竖起耳朵听着什么，突然像听到谁的命令般跳了起来，“八点啦! 布拉戈维申斯克号就要开过来啦!”
是的，就是它! 每天晚上，它都经过德列斯维亚溪，令童稚的我心潮起伏。暂时还看不到船，却已听得见它一路而来的汽笛声和流转徘徊的自由的音乐。它缓缓而来，隆重地进入我们的视线——一艘巨大的白轮船。已经看得清它侧身上的大字 “布拉戈维申斯克号”了。它带来了美好的消息。可究竟是怎样的呢? 我其实并不能说得清，只感到胸口起伏、心里发麻。天啊，我多想乘着这船游览一番! 我满心嫉妒地望着它，望着船上无忧无虑得令我不解的人们。他们在夹板上闲逛，向河中投去祈求好运的钱币，举着阳光下闪闪发光的杯子喝着什么。一下子，我的脑海里跳动起了对另一种陌生生活的想象。而这布拉戈维申斯克号，就像是故意炫耀一样，从我眼前的碧蓝河道上缓缓驶过。船桨在水里划动着，汽笛鸣响，空气将红色的汽笛帽吹起，就像雏鸟飞出鸟窝，随之而来的 “呜呜”声将河面和岸边草地上的一切声响都淹没了。
“布拉戈——维申斯克——号。”我激动地蠕动着被太阳烤得干裂的双唇，不断念叨着。
船离我们越来越近，钢铁的肚皮仿佛一下子要触碰到岸边的石头上。就连乘客都可以看得很清晰了，不需要太费劲便可辨清他们的模样。这不，有个魁梧的汉子，身着宽大的无袖衫，弯着的手里搭着一件夹克。还有一位年轻丰满、穿着蓝色连衣裙的女子，旁边是一对手挽手的老夫妻，跟我的爷爷奶奶可完全不是一个风格。
我的目光停在一个戴着巴拿马草帽、舔着冰淇淋的小男孩身上。他这冰淇淋肯定是在城里买的，我们乡下可没有。这一路，冰淇淋肯定都是藏在带冰箱的船舱里的……可他吃得多么心不在焉呀! 舔那么一口，然后盯着我们看半天。于是，冰淇淋就在阳光下融化，一滴滴洒下来，我的心也跟着慢慢碎裂。小男孩穿着轻佻的凉鞋，我挑衅地望着他，咬了咬牙，朝自己的胶皮靴子上吐了口唾沫，那唾沫立刻就干了。我想对那个带着巴拿马草帽的家伙喊一句侮辱的话，可又不知道如何才能欺负到城里的孩子。
像是被魇住了一般，我们望着这轮船，就仿佛望着来自另一个星球的神秘幽灵。父亲把手卷起来，遮在额前，挡着太阳，不时地发出哼哼的声音，健壮的手臂劈着空气。爷爷扶着草叉的把手，眯眼望着“布拉戈维申斯克号”，忧伤地叹道:“好奇呀，坐这破玩意得花多少钱? 估计得把我和老婆子两人的退休金都花进去!”
爷爷把包头的巾子理了理，说道: “我也坐过船勒! 那还是小时候。我和米哈伊尔·希什金要去雅库茨克做学徒，想当鞋匠，我们偷偷上了一条叫‘波林娜·奥西佩恩科’的船。我们没钱哪! 上哪儿去弄钱! 于是我们藏到了木箱子的后面，”爷爷笑骂着，继续讲道，“后来我们被发现啦，他们想把我们扔到岸上去，好容易才求动了船长，让我们留下。我和希什金两人就没日没夜地当起了锅炉工，在船上一直待了二十二天。半年后，我们又坐船回了家，几乎身无分文。我深一脚浅一脚走到家门口，瘦骨嶙峋，满身虱子，手里拎着个破木箱。”最后，老爷子带着说教的口吻总结道:“没当成鞋匠，不过，可算是见了世面咯!”
我不再听老爷子讲述了，而是痴痴望着眼前的船。它渐行渐远，可船上的音乐像长了翅膀，还在空气里飘动。在布拉戈维申斯克号缓缓消失的天边，疲惫的太阳也跟着慢慢歪斜下去。一时间，我们都沉默了，连草原也静默了。只听见草丛里蚱蜢的叫唤和水里狗鱼摇尾扑腾的声音。突然，一阵“呜呜”声响起，可这已是船告别时的忧伤鸣叫了。我撒开腿，沿着河边跑了起来，跌倒，爬起来再跑，直到满身被刺蔷薇扎破。
“这孩子是往哪儿跑!?”爷爷歇斯底里地大叫。
后来，米什卡在河边的浅石滩上找到了我，在一旁坐下。
他像个孩子一样往水面甩了几个石片，数着溅起水花的次数，之后久久望着河面。
（节选自《世界文学 》2018 年第 3 期，有删改）
12. 作者从哪几个方面来表现布拉戈维申斯克号游轮的诱感力？请简要概括。
13. 请简要赏析文中画线句的表达效果。
14. 请结合全文，探究小说以“布拉戈维申斯克号游轮”为题的妙处。
【参考答案】
12. ①游轮自身的特点：②游轮上游客的状态；③“我”、爸爸以及爷爷等人对游轮的反应。
13. 运用心理描写，借助想象中“我”对城里孩子的“欺负”，写出了“我”的嫉妒心理，也间接地表现了“我”对外面世界的向往。
14. ①能够吸引读者，引起读者的阅读兴趣。②“布拉戈维申斯克号游轮”是小说的线索，起到了贯穿全文的作用。③“布拉戈维申斯克号游轮”象征着外面未知而美好的世界，突出对外面世界和美好未来的追求的主旨。
【解析】
【12题详解】
试题分析：本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。题干要求分析作者从哪几个方面来表现布拉戈维申斯克号游轮的诱感力？请简要概括。回答本题可从正面描写和侧面描写两方面来分析。首先到文中找到描写布拉戈维申斯克号游轮的语句，然后按照正面描写和侧面描写进行分类回答即可。如“却已听得见它一路而来的汽笛声和流转徘徊的自由的音乐”、“一艘巨大的白轮船”、“已经看得清它侧身上的大字‘布拉戈维申斯克号’了”、“船桨在水里划动着，汽笛鸣响，空气将红色的汽笛帽吹起，就像雏鸟飞出鸟窝，随之而来的 “呜呜”声将河面和岸边草地上的一切声响都淹没了”、“钢铁的肚皮仿佛一下子要触碰到岸边的石头上”，这些都是对游轮自身特点的描写，属于正面描写。“他们在夹板上闲逛，向河中投去祈求好运的钱币，举着阳光下闪闪发光的杯子喝着什么”、“有个魁梧的汉子，身着宽大的无袖衫，弯着的手里搭着一件夹克。还有一位年轻丰满、穿着蓝色连衣裙的女子，旁边是一对手挽手的老夫妻，跟我的爷爷奶奶可完全不是一个风格”、“我的目光停在一个戴着巴拿马草帽、舔着冰淇淋的小男孩身上。他这冰淇淋肯定是在城里买的，我们乡下可没有。这一路，冰淇淋肯定都是藏在带冰箱的船舱里的……可他吃得多么心不在焉呀! 舔那么一口，然后盯着我们看半天。小男孩穿着轻佻的凉鞋”这些是对游轮上游客状态的描写，属于侧面描写。“我激动地蠕动着被太阳烤得干裂的双唇，不断念叨着”、“像是被魇住了一般，我们望着这轮船，就仿佛望着来自另一个星球的神秘幽灵。父亲把手卷起来，遮在额前，挡着太阳，不时地发出哼哼的声音，健壮的手臂劈着空气。爷爷扶着草叉的把手，眯眼望着‘布拉戈维申斯克号’，忧伤地叹道：‘好奇呀，坐这破玩意得花多少钱? 估计得把我和老婆子两人的退休金都花进去!’”、“我不再听老爷子讲述了，而是痴痴望着眼前的船。一时间，我们都沉默了，连草原也静默了。我撒开腿，沿着河边跑了起来，跌倒，爬起来再跑，直到满身被刺蔷薇扎破”这些语句是对我、爸爸以及爷爷等人对游轮反应的描写，属于侧面描写。
【13题详解】
试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。语言表达可以从多个角度进行，解题时应当抓住最为鲜明、最具有表现力的语言加以品味，尤其应当重视修辞手法、描写手法等，然后结合语境具体分析。文中划线句子“我想对那个带着巴拿马草帽的家伙喊一句侮辱的话，可又不知道如何才能欺负到城里的孩子”，首先这句话是对人物的描写，可从刻画人物方法的角度分析。“我想对那个带着巴拿马草帽的家伙喊一句侮辱的话”一个“想”字可见是运用了心理描写的方法。然后结合后一句中“不知道如何才能欺负到城里的孩子”，“我”为什么要“欺负”城里的孩子？结合上文“我”对游轮上这个男孩的描写可知，是为了表达出“我”的嫉妒心理，以及对外面世界的向往之前。
【14题详解】
试题分析：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。探究题一般应遵循以下几个环节：1明确观点（有时需概括文中作者的观点，有时要提出自己的观点）；2分析理由，并恰当引用原文或自己掌握的知识作依据；3得出结论；表达要顺畅。本题要求探究小说以“布拉戈维申斯克号游轮”为题的妙处，这类题目的解题思路是：1、思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义 (引申义、比喻义、象征义等)。2、思考题目是否点明写作对象的特点或写作内容。3、思考题目是否表达作者主观的感情和态度。4、思考题目是否揭示文章的主旨或哲理。5、思考题目是否是文章的线索和结构思路。回答本题就可以从这几个方面来思考。这篇小说的标题“布拉戈维申斯克号游轮”是以一艘游轮的名字，而且文中重点描写了这个游轮对人们，特别是对“我”的诱感力，对游轮自身的特点、游轮上游客的状态以及“我”、爸爸以及爷爷等人对游轮的反应描写详细，所以可从是小说的线索，起到了贯穿全文的作用角度分析。人们为什么对这个游轮充满向往？结尾写道“我”看到游轮离开后自己的失望，可见“布拉戈维申斯克号游轮”象征着外面未知而美好的世界，所以可从突出主旨的角度分析。为什么要以一艘游轮最为标题呢？还可从吸引读者，引起读者的阅读兴趣等角度分析。
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