1974年的黄头绳
肖建国
那年，我6岁。麦子快要开镰的时候，大队要去老河口拉化肥。听到这个消息，庄子里的人都有些激动，因为可以坐大队的拖拉机进城了。
我对妈说：“我也要去。”
妈问：“老远老远的，你去干啥？”
我说：“去买一根黄头绳。”
妈不知道，扎头发用的黄头绳我想了很久。
正好老张嬷嬷一瘸一拐地带着儿子槽娃走过来。她进城去治病。妈说：“那你就跟着他们去吧。”我急忙带上过年攒的5分钱，乐颠颠地往外跑。
槽娃大我两岁，我喊他哥哥。
来到集合点，车上已坐了七八个人，他们都是想趁割麦前到县城逛逛，看看百货大楼里各式各样的商品，到茶馆里听一段《薛刚反唐》，或者《英雄小八义》，好好乐和乐和。老张嬷嬷去找“席别头”，治她的老寒腿。她没有钱，和槽娃各带一个窝窝头，算是晌午饭。
“席别头”在老河口一带很有名气，年轻时练过武，会治跌打损伤、腰酸腿痛。据说县长病了，还要亲自登门请他看，该收多少钱，一分也不少。“他以前落难时，在我们家住过一晚上，说无论什么时候过去，都给看，不收钱。”槽娃说这话时，满脸自信。
拖拉机把人的骨头快摇碎了，才进城里。司机交代：“下午在拦马河集中，一起来，一起回。谁最后来，就罚谁唱样板戏。”大伙儿哄然而笑，三三两两结伴散开。
我随老张嬷嬷和槽娃去“席别头”那里。我们到时，屋里屋外都候满了人。“席别头”正在给人接骨，那人疼得缩成一团，叫苦连天。
老张嬷嬷小声喊了一句“席别头”。旁边有人呵斥：“哪儿来的，有这么叫人家席师傅的吗？”“席别头”一回首，看到老张嬷嬷。
“大嫂，你是……”
“我是涂家村老张嬷嬷啊！”
“哦，嫂子来啦，快坐快坐。”“席别头”让病人别动，返身进屋搬出一张小凳子，递给老张嬷嬷，问：“吃饭没？”
槽娃刚想接话，就被老张嬷嬷扯了一下：“吃了，吃了！”
“你稍坐会儿，我把前面这几个看了，就给你看。”“席别头”解释说，“他们上午来的，连晌午饭都还没吃。”说完，又交代几句：“茶水在暖瓶里，自己倒。到这儿，就是一家人，别见外。”
这么细心，倒让老张嬷嬷不好意思起来：“席……席……师傅，你忙吧，忙吧。”
“嫂子，你就叫我‘席别头’。一改，生疏了。”说话中，“席别头”又忙碌起来。
等老张嬷嬷推拿完毕，贴上膏药，日已偏西。“席别头”说：“嫂子，这个你拿着。”边说边塞给老张嬷嬷一个长纸盒子。
“这怎么行呢？你给我治病，我还没给你钱……”老张嬷嬷赶紧推辞。
“席别头”说：“嫂子，不要说是你来看病，就是涂家村的人都来找我，我也不会收一分钱。当年你们对我的关照，我都记在心上。回去后，你代我向全村父老乡亲问个好。”
在“席别头”的再三要求下，老张嬷嬷才拿住纸盒子。走出不远，槽娃就说：“妈，我想看看盒子里装的是什么。”
老张嬷嬷把盒子小心翼翼地打开。躺在盒子里的是六根金黄色的油条！
“妈，我想吃。”槽娃眼里冒出绿光。那年头，能见到油条，都是件奢侈的事，更不消说吃了。
“你的窝头呢？”
“早吃完了。你在治腿时，我和妹妹就分吃了。”
“不行，等见到大伙儿再吃。”
到了拦马河，老张嬷嬷把大伙儿都叫过来，正好12人。当六根金黄色的油条呈现在大伙儿面前时，大家不约而同地“咦”了一声。老张嬷嬷将每根油条一分为二，对大伙儿说：“这是‘席别头’不忘当年关照之恩，特送给大家的。来，都尝尝，吃在嘴里，更要记在心里，别忘了人家对我们的恩情。”
那一次，我们把油条吃得很慢很慢，细细品尝那特有的香味儿。突然，老张嬷嬷说：“坏了坏了，忘了小妹妹的事啦！”
槽娃抢答说：“妈，你看腿时，我带妹妹买到黄头绳了。”
在大伙儿的要求声中，我慢慢掏出黄头绳。它装在透明的塑料袋中，盘成飞蛾的形状，细细的，绒绒的，在夕阳的抚摸下，犹如刚刚苏醒的蝴蝶，展翅欲飞。
（选自《小小说选刊》，有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．农忙前逛县城，看各样的商品，听一段《薛刚反唐》或《英雄小八义》就能够获得满足和快乐，说明当时人们的生活追求简单而纯朴。
B．“把人的骨头快摇碎了”“疼得缩成一团”“槽娃眼里冒出绿光”等句子运用夸张的手法，以小见大，反映出当时的经济落后、生活贫困。
C．小说善于运用语言描写刻画人物，“席别头”对病人的细心关怀，病人对“席别头”的尊敬，司机的认真负责，都通过语言描写表现出来。
D．老张嬷嬷把油条分给大家，嘱咐大家勿忘恩情，既突出了老张嬷嬷的善良仁厚，也展现了淳朴的民风和中华民族传统美德，深化了小说主题。
8．小说中画线部分对“席别头”的介绍有什么作用？请简要分析。（6分）
9．小说以“1974年的黄头绳”为题目，可文章并没有重点写“1974年的黄头绳”，这个题目有哪些作用？请结合全文简要分析。（6分）
7．B【解析】B项，“疼得缩成一团”不能反映出当时的经济落后、生活贫困。
8．①突出“席别头”医术精湛，为人耿直，对病人一视同仁。②交代“席别头”与老张嬷嬷一家的渊源，使故事情节连贯完整。③与下文“席别头”给老张嬷嬷看病不收钱反而送礼形成对比，突出“席别头”知恩图报的形象。（一点2分，意思对即可）
【解析】从内容上来看，“‘席别头’在老河口一带很有名气”“县长病了，还要亲自登门请他看”写出“席别头”医术精湛；“该收多少钱，一分也不少”则写出他为人耿直，对病人一视同仁；槽娃的话则交代了“席别头”与老张嬷嬷一家的关系。从结构上来看，槽娃的话使老张嬷嬷找“席别头”看病的情节连贯完整了；“席别头”收县长的钱与下文不收老张嬷嬷的钱还送给老张嬷嬷油条形成对比，起到了突出“席别头”形象的作用。
9．①交代故事发生的背景。“1974年”交代了故事发生的时间，为小说情节的展开设置了特定的背景，增强了情节的真实性和合理性。②行文线索。小说讲述的是“我”当年买“黄头绳”过程中的所见所闻，以想买黄头绳开头，以买到黄头绳结尾，首尾呼应，结构完整。③揭示主题。“1974年的黄头绳”象征了淳朴民风和互助感恩等传统美德，表达出对人与人之间真情回归的渴望，凸显了继承与发扬传统美德的主题。④暗示叙述角度，增强故事感染力。小说以一个6岁孩子的视角展开情节，标题与叙述角度一致，符合事理逻辑，也体现了叙述的客观性，增强了故事的感染力。（一点2分，答出三点得满分。意思对即可）
【解析】本题考查文章标题的作用。“1974年的黄头绳”表明故事发生于1974年，这一题目为故事设置了特定背景，使小说中写到的事情真实可信。从结构上来看，小说开头写“我”想买一根“黄头绳”，行文中写的是“我”当年买“黄头绳”过程中的所见所闻，结尾写买到了“黄头绳”，大家欣赏“黄头绳”，首尾呼应。从表达主题的角度来看，结合小说结尾对“黄头绳”的描写，可知“1974年的黄头绳”具有象征意义，有揭示主旨的作用。从叙述角度来看，小说是以“我”的角度展开的，“我”是一个6岁的孩子，“我”的愿望就是买一根“黄头绳”，因此以“1974年的黄头绳”为题目就暗示出叙述的角度，符合事理逻辑，也体现出叙述的客观性。
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