竹叶舟阅读答案

竹叶舟
川端康成
秋子把水桶摆在蜀葵旁边，从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子，做了几只竹叶舟，让它们在水桶里漂浮。
    “瞧，小船。多有意思。”
    小男孩蹲在水桶前，望着竹叶舟。然后他抬头瞅着秋子，微微一笑。
    “多好的小船啊。阿弟很聪明，让姐姐给你做一只小船，陪你玩吧，”母亲说罢，返回了客厅。
    她是秋子未婚夫的母亲。她好像有话要同秋子的父亲谈，秋子便离席了。因为小男孩磨人，于是她把小男孩带到庭院里来，小男孩是秋子未婚夫的弟弟。
    小男孩把小手伸进水桶里，搅和了一通，说：“姐姐，船开战了。”
    小男孩看见许多竹叶舟晃来荡去，高兴极了。
    秋子走开，把洗完的单衣拧干，晾在竹竿上。
    战争已经结束了。然而，未婚夫却没有回来。
    “打呀，再打呀！打呀，再打呀！”小男孩一边叫嚷一边越来越使劲地搅起水来。水沫飞溅在他的脸上。
    “瞧你，这不行啊。你脸上净是水沫星子了。”秋子制止说。
      可是小男孩却说：“不行了，船都不走啦。”
    那些船果真只浮在水上不走了。
    “对，对，咱们到后面的河边去吧。把船放在那里速度会快些。”小男孩拿起竹叶舟。秋子把水倒在蜀葵下，将水桶放回厨房。
    小男孩蹲在河下游的踏脚石上，将一只只竹叶舟放走，高兴得拍起手来。
    “我的船最快。瞧，瞧。”
    小男孩怕看不见最前头的竹叶舟，他顺着河水往下游跑去了。
    秋子赶忙将剩下的竹叶舟全部放走，然后去追赶那孩子。
    她突然意识到自己行走时使劲将左脚跟着地。
    秋子患过小儿麻痹症，左腿小而无力，左脚跟够不着地，左脚背高高隆起，不能跳绳和远足。她本来打算独自一人，静静地度过一生，后来却意外地订了婚。她有信心用自己心灵去弥补肉体上的缺陷，可她从来也没有这样认真地将左脚跟着地练习走路。左脚趾总不容易挂住木履带，不过，秋子还是继续刻苦练习。然而，战败后她完全停止这种练习了。留在脚上的那道被木履带磨破的伤痕，好像是严重冻伤的痕迹。
    小男孩是秋子未婚夫的小弟弟。在他面前，秋子下决心用左脚跟着地走路。她已经好久不这样做了。河床狭窄，杂草低垂在水面上，把三四只竹叶舟挂住了。
    小男孩在十多米远的前方停下脚步，他似乎没有发现秋子走到他的身旁，只顾目送着顺流而下的竹叶舟。他看不见秋子走路的样子。
    小男孩的脖颈深凹处很像秋子的未婚夫。秋子真想把他抱起来。
    小男孩的母亲走过来，向秋子道过谢，催促孩子回家。
    “再见。”小男孩爽快地说。
    秋子思忖：他母亲可能是来谈儿子战死的消息，或解除婚约的事吧。愿意同一个跛足姑娘结婚，大概也是战争期间的一种感伤的表现吧。
    秋子没有进屋，她去看了看邻居新盖的房子。那是这一带所没有的大房子，过往行人也总要驻足观望一番。战争期间，工程停了下来，放置木材的场地周围长满了高高的杂草。近来工程突然加快了进度，门前还栽了两棵有点怪异的松树。
    秋子觉得这幢房子的外形并不典雅，而显得很简陋。窗户却很多，客厅四周都是窗户。
    街坊邻里都在背地里议论：这房子会有什么人搬进来住呢？然而，谁也弄不清楚。
    （选自《川端康成全集》，有删改）
4．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）(    )
A．秋子家屋外的小院子里，长着蜀葵、梅树和一棵矮竹，有可供晾晒衣服的绳子或杆子之类，还有可供汲水的井。
B．“如果你听话，秋子就和你一起玩。”小男孩的妈妈说这句话，不仅鼓励小男孩听话，还暗含有让秋子就在院子陪小男孩玩的意思。
C．小男孩喜欢竹叶互打，体现了他好战的心性，这一点使得秋子想起了她的未婚夫，因为秋子的未婚夫是一位参战的士兵。
D．这篇小说在情节上较为平淡，几乎没有起伏变化，既没有一般小说的开端、发展，甚至没有一般小说的情节上的高潮。
E．小说在表达上，虽然用语简淡洁静，较为客观冷静，但细细品味，仍能读出其中蕴含着一股深沉浓烈的情感。

5．小说三次写到竹叶，第一次是题目中，第二次是水桶中，第三次是河流中。竹叶在全文中三次出现有哪些作用？请分别简要分析。（6分）
6．小说最后写秋子“没有进屋，她去看了看邻居新盖的房子”，你认为这个结尾好不好，请说说理由。（4分）


答：
4、BE  选E项给3分，选B项给2分，选A项给1分。选CD项不给分。
解析：C项，使秋子想起未婚夫的原因是错误的。原文表述为小男孩颈子上的凹塘，此项表述为小男孩好战的心性。D项说此篇小说的情节没有变化甚至没有高潮，是错误的。此篇小说情节简淡是对的，但却极为完整，只不过或隐或显而已。秋子想抱小男孩的时候就是高潮部分。A项中“汲水的井”是没有的，其他的应该都有，按情理，秋子家的用水，可能源自院子外的那条河。BE两项都对。

5.第一次，作者以竹叶作题目，有象征人物命运，暗示作品主题的作用；
第二次，小说开头部分，竹叶出现在水桶中，起开展情节的作用。秋子把竹叶放在水桶中，给小男孩当船玩，目的是为了留住小男孩在院子里，好让他妈妈谈事情。
第三次，小说中间部分，竹叶出现在河流中，起发展情节转换情节的作用。也起暗示人物命运陡转直下的变化。
6.
参考答案一：
小说的结尾，没有明确的结果，这是作者匠心独运的表现。
秋子的婚事，虽然没有明确交待未婚夫死活，也没有交待婚事的取消与否，但秋子的婚事肯定结束了。这个悲剧性的结局是肯定的明确的。作者正是通过这个没有明确结果的方式，表达秋子的无法排谴的郁闷和忧苦，表明秋子的悲愁无法了结，只能承受着。
参考答案二：
小说的结尾，没有明确的结果，这是作者的思想局限的体现。
作者借秋子的命运，表达的其实他自己的悲观消沉的心理情绪。秋子的婚事，不管是未婚夫战死了，还是秋子被退婚了，都不重要的，重要的是秋子的婚事结束了，悲苦的结局是固定的；当秋子与小男孩及其妈妈分别后，内心的悲伤无法排谴，只好看邻居的房子，看房子也没有结果，这些都充分体现了作者对人生对命运的无限深沉的绝望。从而给小说蒙上了一层浓密的悲观情绪。