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宋云樵阅读答案-伍中正,简要分析小说主人公宋云樵的主要形象特征。

2022-03-12 18:38超越网

宋云樵
伍中正
在宋庄,宋云樵的字,写得最好。
他的字有体,有格,庄里人公认。他的字一出手,就有人点赞。他的字不论贴哪挂哪,都有人看。
年底,宋云樵在宋庄写春联,写福字。
他写春联,写各种体。红纸一铺,墨水一蘸,笔在纸上,就听话一般起落。欧、颜、柳、赵四体均写。点横撇捺,每笔每画,他都写得到位。庄里认得小篆和草书的人不多。有时,他也适当写一点儿小篆和草书。
庄里人爱福惜福。
宋云樵写福宇,写各种体。写福字,多用粗笔。笔画粗,福气大。粗笔写出来的福字,有气势,深含寓意,庄里人喜欢。
写的春联和福字,宋云樵全部送人。
“咋不写字卖钱?”庄里人疑问。
“只写字,不卖字!”宋云樵一笑,说。
宋云樵在庄里转悠,随便到哪,都能看到自己的字,想到自己过去写字时的样子。有时,他的脸上会露出浅浅的笑来,有时,他会很随意地点几下头。
有一年,庄里召开冬修水利的表彰大会,恰逢县文化局送戏下乡。先是表彰,后是演出,庄里弄了很大的架势,搭了舞台。舞台两边的柱子上就是宋云樵写的长联:
龙人兴水利旱涝双防座座丰碑载德载功歌夏禹
文化下农村贫愚两治行行足迹送书送戏布春晖
长联字体连贯,非常养眼。庄里人见了,都说宋云樵不光字写得好,长联也写得好。
“云樵的字,比县书协的书法家都写得好!”县文化局的一名干部见了,紧紧地握着他的手感叹。
“真不算好字。”宋云樵浅浅一笑,回一句。
“宋云樵留在宋庄,真可惜了。”县文化局的干部走时,在宋庄人面前感叹。
有一年,庄里开脱贫攻坚的动员会。村主任请宋云樵写一副长联,表达庄里帮贫困户脱贫决心,贴在主席台两边的柱子上。
宋云樵也不推辞,回家就在桌台上裁纸,把墨倒在碗中,提笔书写。
清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅
扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆
开会时,主席台两边的柱子上,一副长联,红底金字,特别扎眼,书法韵味十足。
那副长联,宋云樵特别看重。他用小楷,又写了一遍,挂在屋子里。
有一年,庄里人传言,镇里新来一位镇长,姓铁。
铁镇长不年轻,做完这一届镇长,就退居二线。庄里人再传言。
宋云樵只听,不传,谁做镇长,做多久的镇长,他不关注。
铁镇长在宋庄检查完工作,坐在庄里会议室听村主任讲宋云樵,讲他有体更有格调的字。
铁镇长坐不住了,非得要见宋云樵。
宋云樵的院子里,春天走过,一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣。一张桌,一壶茶,几缕春风。宋云樵手握一本书,在读。见铁镇长来,宋云樵很随意地加放了一把凳,很随意地加泡了一杯茶,很随意地跟他说过几句话。
“想求云樵先生一幅字!”铁镇长再不遮掩,说道。“云樵的字,入不得镇长法眼,不敢写。”宋云樵也不含糊。
“云樵先生会写的。”铁镇长说这句话时,底气非常足。
铁镇长临走,喝了宋云樵泡的茶。
一路春风,宋云樵送铁镇长走远,送字不送字,他没对镇长说。
没几天,庄里议论宋云樵给铁镇长写字送字的事。
“只要送他字,往后,镇长对宋云樵的关照肯定不会少。”有人说。
“送谁都是送,送镇长一幅宇,肯定不会白送,白送也要送!”有人说。“不送也行,人家铁镇长啥字没见过啥世面没见过,真会稀罕他宋云樵的字?”有人说。
说什么的都有。
宋庄小学校舍墙体开裂,成了危房。庄里人担心校舍垮塌,伤着老师和学生。
每次在宋庄小学检查工作,铁镇长就担心。
第三次在宋庄小学检查工作后,铁镇长向上级打了申请修建宋庄小学校舍的报告。
很快,报告批下来,上面落实建设资金,建设宋庄小学。
暑假里,老校舍拆掉。
钢材运来,宋云樵看见铁镇长亲自押车。红砖运来,宋云樵看见铁镇长亲自押车。施工现场,宋云樵看见铁镇长亲自督工。
不久,宋庄小学新校舍建成。新学期开学,五星红旗在学校旗杆上飘扬。铁镇长出席宋庄小学开学典礼。他很高兴,也很感动。在典礼上,他说了建校的经过,也讲了办学的希望。台下的师生不停地鼓掌。
铁镇长要走,被宋云樵拦住。
“给你看一样东西!”宋云樵说。
“啥东西?”铁镇长问。宋云樵不紧不慢地把写好的一幅字拿出来。“你要的一幅字!”宋云樵说。
“我要过字?啥时要过字?”铁镇长疑惑。
“你要过的。”宋云樵肯定。那幅字展开来,铁镇长看得很真切:是结构方正茂密、笔画横轻竖重、笔力浑厚、挺拔开阔雄劲的颜体字。
干部是公仆处处为群众着想
人民乃主人事事替祖国分忧
那一刻,铁镇长感动。
给铁镇长送字一个月后,宋云樵突然中风,手不能正常写字。
有人劝宋云樵把中风的事告诉铁镇长。“不麻烦他。不麻烦他。人家铁镇长忙。”宋云樵断断续续地说。
(选自《小小说选刊》,2021年第19期)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是(    )(3分)
A.小说以“在宋庄,宋云樵的字,写得最好”一句开篇,故事情节虽未正式展开,但宋云樵擅长写字的形象已确立。
B.小说的段落大多很短小,甚至一句一段,作者采用这种叙事方式,有利于加快叙事节奏,便于叙事场景的灵活切换。
C.小说写宋庄小学建新校舍,“宋云樵看见……宋云樵看见……”运用反复手法从旁观者的角度写出铁镇长的公仆形象。
D.小说中宋云樵送给铁镇长的字用颜体书写,“结构方正”“挺拔开阔”,体现了对铁镇长的称赞,并暗示了自己的人品。
8.文中说宋云樵对自己写的第二幅对联“特别看重”“用小楷,又写了一遍,挂在屋子里”,请结合第二幅对联的内容简要分析其原因。(6分)
9.请结合小说内容,简要分析小说主人公宋云樵的主要形象特征。(6分)


7.D
8.【参考答案】①第二幅对联以脱贫攻坚为背景,清除脏乱,拆旧盖新,建设美丽乡村,真实地再现了脱贫攻坚后乡村发生的巨大变化;②这幅对联是庄里借开脱贫攻坚动员会的契机,表达帮助贫困户脱贫的决心;③而这也是宋云樵的美好心愿,他写对联为脱贫攻进这一伟大事业加油鼓劲,表现了他对家乡发展的关心,所以他“特别看重”这副对联。每点2分,大意对即可得分。
9.【参考答案】①淡泊名利、谦虚低调。宋云樵写春联、写福字送给村里人而不卖钱,县文化局的干部称其字“比县书协的书法家都写得好”,他却回应“真不算好字”。②热心村务、关心家乡。庄里开冬修水利的表彰大会和脱贫攻坚的动员会时,他都写对联为家乡的发展建设加油鼓劲。③为人正直、爱憎分明。铁镇长在一开始到任时向其求字,他并没有因为其身份和村里的议论就答应,在观察、了解到铁镇长是一个关心百姓、事必躬亲的好干部之后,便主动为其写对联。④心地善良、为他人着想。宋云樵因为铁镇长公务繁忙而不愿把自己中风的事告诉铁镇长,不想给其添麻烦。    每点2分,答对三点即可得满分,意思对即可。

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