骆驼碗
红柯
骆驼碗长在骆驼的膝盖上。
孩子感到好奇，就钻到骆驼肚子底下摸骆驼的膝盖，坚实光滑跟红铜一样。骆驼太大了，卧倒时先要跪下，天长日久就把膝盖磨成闪闪发亮的铜。
看路驼的老头有个铜碗，他对自己的铜碗不屑一顾。孩子就问老头为啥不弄个骆驼碗。老头说，得七八年才能弄成呢，老哈萨才有这份耐心。又拍拍孩子的脑壳说，你别指望这些骆驼，他们不会让人得手的，得跟它有交情才行。
孩子的神情就有些异样。
到底是个孩子，人家只是说说，他就当真了，整天泡在骆驼圈里，什么活儿都干。孩子回到家里累得都不能动了，母亲细心盘问，也没问出什么，那神奇的骆驼碗藏在孩子的心里。
终于有一天，孩子可以向老头提要求了，老头说∶'行啊，你叫吧，看它们谁愿意跟你。
孩子站在院子里打声口哨，还真叫出了几匹好路驼。孩子选中了最漂亮的路驼，就往大戈壁去了。
北塔山不光光有金草地，北塔山还有大戈壁，无边无际的大戈壁把外边的世界全隔开了。刚到大戈壁，骆驼就'鸣——'叫起来，跟吹牛角号一样。骆驼昂首天外，骄做得不得了，看样子它的脖子还要继续往上仲。太阳低下来，在骆驼蹄子底下一闪一闪，就像一块滋滋冒火的红石头。
孩子和骆驼遇到了暴风雪，孩子钻到胳驼肚皮底下。石头都被冻裂了，老鹰被冻成冰块从天上掉下来，孩子一点事都没有，孩子从骆驼肚子底下钻出来的时侯一身汗气。骆驼卧的地方也在冒汽。这不是给老天爷难堪吗?暴风雪一下子就停在了半空，雪片跟麦衣子一样被太阳抖得干干净净。太阳慢腾腾地走着，星星升上了天空，饱满圆润有一股淡淡的河泥的气息，孩子亲眼看见星星怎样变成了月亮，月亮又红成了太阳。
孩子和骆驼再回到北塔山收场，已是两年后的秋天了，这是牧草长得结结实实的黄金季节，金黄的牧草把牧人和马托在掌心里，草原跟大海一样起伏着奔腾着。
孩子单人单骑横穿大戈壁回来了。走进村子，母亲扑上来抱住他就大哭。父亲是个真正的男人，他狂暴地抓起了小板凳，可看着儿子毫不畏惧一动不动，又慢慢放下了。父亲一声不吭走到骆驼跟前。骆驼知道这个粗壮的汉子在想什么，垂下脑袋，正好跟父亲的脑袋碰一起，两个雄性十足的大脑壳默默地贴了一会儿，就分开了。骆驼再不理父亲了，好像什么事都没有发生，又好像在告诉父亲，我没有救你的孩子，你的孩子给我做伴逛了一回大戈壁。骆驼的眼神就是这意思，父亲也明白了，大戈壁和骆驼早就给儿子传授了大地的秘密，孩子已经是少年了，是一只雏鹰了。父亲不由得发出一声赞叹∶'这世界上再没男人了。'
骆驼被人牵走了，牧场的驼队要去运货。少年一直惦记着骆驼，他总是到远离村庄的戈壁难去迎接驼队。驼队就这样出现在驼道上，那股呛人的味道让人兴奋。他扑上去，跟见了老朋友似的把他的脑袋跟骆驼脑袋碰在一起。那是少年告别骆驼留下的最后旋律，上升，回旋，远去，从南到北，从东往西，从天空到大地。但骆驼似乎远没有他这么热情，甚至有些冷漠，很从容地告别了他。
孩子在骆驼跟前遭到冷遇。骆驼似乎在暗示这个傻小子，这没有什么了不起，不就是去了一趟大戈壁吗?傻小子还真伤心了，他擦一下眼窝子，靠在沙枣树上，望着大戈壁，他发现戈壁是有尽头的。戈壁就这么奇怪，你走进去它就大得无边无际，你在远处看，就能看到它的边。
好多年后，他结了婚，生了子。儿子刚断奶，骆驼来到他们的家，他看到了骆驼闪闪发亮的膝盖，那是骆驼耗尽心血打磨出来的红红的铜。骆驼老的时候就这样报答它的思主。
他很顺利地剥下了骆驼膝盖上的皮，用沙子擦干，趁皮子软和的时侯揉成碗的形状，烟火薰了三年，细沙子打磨了三年，儿子就陪伴着碗长起来了。儿子去上学的时侯，他开始给皮碗上光，用整整一年时间把金色草原的花草树香烈风冰雪全打磨上去了。骆驼皮这时候才成为真正的铜，手指轻轻叩击，就发出纯正的金属的声音。
最后一道工序是雕图案，雕完，碗的神气就出来了。他离开儿子，去了北塔山的峡谷。整个冬天，他都在磨那把小小的刻刀，磨一磨，对着刀口吹气，再磨一磨。北塔山静悄悄的，当青草拾起叶片、万物萌动的时候，刀子就有了大地的灵气。他举碗对着天空，旋动了手中的刀子。活做得很成功。他太兴奋了，他跟个孩子一样把他的绝活藏到了北塔山上，他不想让儿子知道，他要偷着乐。
儿子一直惦记着那只神奇的碗。每次孩子问起，他总有点慌乱∶'快，快完了。'
'爸爸真了不起!我长大了一定要跟爸爸一样骑骆驼穿过大戈壁。'孩子的眼睛多亮啊，他真想带孩子到山上去，去看看那只神奇的骆驼碗。
春天又回到了牧场，牧草刷刷地响着………
（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A.听了看骆驼的老头的话，孩子流露出些异样的神情，表现孩子内心的震惊和动摇。
B.孩子回到村子时，母亲的'大哭'中包含着担忧、思念、喜悦和自豪的复杂情感。
C.'这世界上再没男人了'的赞叹，是父亲对骆驼的认可，是对自己不如骆驼的慨叹。
D.主人公藏骆驼碗，体现了他对碗珍爱、对毕生追求感到神圣以及对孩子用心良苦。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说对孩子刚到大戈壁时骆驼和太阳的描写，运用了比喻、拟人、夸张等修辞，表现骆驼夜视戈壁的豪情，烘托孩子在磨练中成长。
B.小说中老头强调人得跟骆驼有交情，为下文主人公到骆驼圈干活、在驼道上候迎骆驼以及儿子期盼得到骆驼碗等情节提供依据。
C.小说虽然对主人公的儿子着墨不多，但通过对主人公儿子成长过程的交代，表现出主人公制作骆驼碗时工序的复杂和时间的漫长。
D.小说的叙事节奏时而舒缓时而急促，比如主人公回到村里的场景就叙述得比较舒缓，而主人公制作骆驼碗的过程就叙述得比较急促。
8.请简要说明文中画线句表现的父亲的情感。（4分）
9.小说写主人公对骆驼碗的特殊情感，你认为作者这样写有什么用意?请简要分析。（6分）
答
6. (3 分）D
7. (3 分）B
8. (4 分）团想用板凳砸孩子，表现父亲对儿子独自离家的恼怒，暗含对儿子的爱；＠看到儿子毫不畏惧而慢慢放下板凳，表现父亲对儿子经过磨练变得坚强的成长感到欣慰。
9. (6 分）①骆驼碗是大漠的物象，作者借此表现大漠的生命状态和独有的文化特质；②骆驼碗是主人公一生的追求，作者借此歌颂奋斗和执着的精神；③骆驼碗是父亲影响孩子的载体，作者借此肯定雄健阳刚的大漠精神，并表达大漠人在对待孩子教育问题上的复杂心理；④骆驼碗是骆驼对主人公的回报，作者借此赞美感恩的品质和人与自然和谐相处。
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