魏征轶事
陈振昌
贞观四年，唐太宗携房玄龄杜如晦魏征等人西出长安，策马漫游。目的地咸阳，风光宜人，
不远不近，只40里地。是日天高气爽，云淡风轻，君臣且行且叙，相谈甚欢。渡渭水，过咸阳桥，不觉到了一淙溪流处，但见山水秀美，地势开阔平坦，绿草茵茵，唐太宗勒住马缰，曰：此处风光甚好，不走了，咱们下马围坐，放浪形骸。
唐太宗的思绪，是接续马背上的。前天昨日，他在研读刘邦的《大风歌》，曹操的《短歌行》，思绪沉醉在治国人才上。甫一坐下，就对魏征说，魏爱卿，从前你是太子洗马，人在东宫，尽心所事。此，乃吾所敬重也。朕今日心情极好，真心实意想做个学生，请先生不吝赐教。
魏征见圣上点名，知其所言郑重、真诚，也知其现在所思所虑。乃曰：圣上文韬武略，仍谦和
如此，实是我大唐之幸，百姓之福。臣就不推辞了，赐教不敢，说一故事如何？
唐太宗曰：甚好。
魏征望了一眼不远处的峭壁，若有所思，就说开了
从前有位国王，听说国中有位农夫极善侍弄林木，就传召令他进宫，委以重任。
国王说，听说你营造林木，极有才艺。寡人皇宫正在兴建，正需要一位高人配合，皇宫虽堂皇，尚需园林扶持。你就统领一班能工巧匠为寡人营造一座天下最美的园林吧，事成以后，重重有赏。
农夫说，为陛下侍弄花木，是在下的荣光。只是在下并不像传说有这般能耐，怕有违圣意。
在下请求：陛下可否在边境南方划过一块山地，让在下试种侍弄？陛下志趣高远，雄心勃勃，无与伦比。此块山地，我必须侍弄成风景卓绝，让万国朝拜，如此之后，再仿照这山色，完善修葺，为陛下宫殿营造更美之园林。陛下以为如何？
好，好。难得你一片忠心。国王大悦。
农夫说，十年树木，百年树人。在下营造期间，请陛下下旨，不许任何人干涉。怎样种植，种植什么，怎样侍弄，权柄全握在鄙人手中。
准！国王说。寡人之万国朝拜园林，岂容他人言说。你多虑了。
谢过国王，农夫就领旨而归。
农夫规划山头，精选树种。以红木、檀木、梨花等栋梁之材为主。也植各式各样，凡能适应这方山水者，都种植上了。
奇怪的是，农夫在每一棵树生长到一定高度时，都不让它们顺势往上直长，都把树的主干扭成弯曲状，有的向左，有的向右，有的介乎左右，待到成林时，成了一片歪脖子树园林，怪林。农夫也有意让个别树木任其汪洋恣肆，直直地往上长，长得高大葳蕤。然，密的是歪，疏的是直，不注意者还看不见。
十年后，怪林开放。独特的、人无我有的就是最好。鹤立鸡群不是鹤怎么美，而是鸡以群
居，以多胜寡，自诩咯咯，以丑为美。一开放就游人如过江之鲫，赞不绝口。很快，外国游人来了，也赞不绝口，这园林就真引来万国朝拜。
国王大喜过望，御驾亲游。开始也神采奕奕，兴趣盎然。游着游着，就眉头紧蹙，怒从心起。但碍于大批大臣幕僚随从左右，不便发作，只得暂且隐忍。
回到宫里，皇上雷霆大作，骂了一通泄愤，密令刑部将农夫捉拿，还要将其碎尸万段。然则农夫早有准备，怪林就在边境处，他不费力就逃到他国去了。
唐太宗听罢故事，思忖一会，道：故事甚好。房玄龄杜如晦也点头称许。
唐太宗说，此农夫非真农夫，聪慧过人，国之良才也。用心殷切，借歪脖子树说权势，树者，喻人也。所以歪，是压制生成，并非自然；而自然者，直直向上，高大葳蕤。歪脖子成林，看是好看了，可中看不中用，尽废材也。农夫用心良苦，借歪林规劝国王。倘若国亦如此，强制压抑，以暴扭曲，人才俱歪才奴才矣！国将不国，又何来万国朝拜？如我是国王，不仅不杀农夫，还要像欣赏魏爱卿一样，以为国家之重臣，与尔等并为谏议大夫。众爱卿以为如何？
魏征房玄龄杜如晦齐曰：皇上英明，言简意赅就把故事剖析透彻。
此刻房玄龄眼尖，见溪流上岸，有两壁巨石夹一枣树生长，枣树就成歪脖子树了，便指着打趣说，魏大夫好捷才，适才的故事，怕是以此即兴编就的吧？
魏征含笑，不置可否。
（选自《微型小说选刊》2021年第18期，略有修改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说从唐太宗与魏征等辅臣出游写起，用“天高气爽，云淡风轻”的景物描写营造了轻松愉快的氛围。
B.小说运用插叙手法，让魏征讲述一个农夫为国王种树的故事，赢得唐太宗与房玄龄杜如晦的一致称赞。
C.魏征在讲故事之前对唐太宗极力夸赞一番，主要是为了暗示唐太宗做一位尊重人才受百姓拥戴的明君。
D.唐太宗说“此农夫非真农夫，聪慧过人，国之良才也”，这个语言描写表现了他的聪慧和对人才的关注。
8.文中的唐太宗形象有什么特点？请简要分析。（6分）
9.房玄龄说农夫种树的故事是魏征“即兴编就”的。你是否赞同房玄龄的观点？（6分）
答
7.B(魏征讲述的是他即兴编就的寓言故事，是小说中的对话描写，不属于“插叙”手法。）
8.示例：平易近人。他与房玄龄、杜如晦、魏征等人策马漫游，下马围坐，放浪形骸，相谈甚欢，不受朝纲拘束，没有君臣之礼。心系国家。他研读刘邦的《大风歌》、曹操的《短歌行》，“思绪沉醉在治国人才上”。聪慧开明，爱才惜才。他听了魏征所讲故事后能及时领悟、深刻剖析，并表示不但不会给那个“农夫”治罪，反而会聘其为谏议大夫，让其做国之重臣。（大意如此，言之成理即可。每点2分，共6分。）
9.示例（1):赞同“即兴编就”说。理由如下：小说前面有铺垫。“魏征望了一眼不远处的峭壁，若有所思”，可见魏征所讲故事是从峭壁所见获得灵感（启发）的。小说后面有照应。“房玄龄眼尖，见溪流上岸……枣树就成歪脖子树了”，“歪脖子树”与故事中的“歪林”“废材”正好呼应。魏征自己有默认。当房玄龄夸赞魏征“好捷才”时，魏征“含笑，不置可否”，并没有否认。
示例（2):不同意“即兴编就”说。理由如下：魏征以前在东宫担任太子洗马时就能够尽心尽职，对治理国家、选任人才等问题早有过深度思考。唐太宗点名要魏征“赐教”时，魏征自然明白圣上当时“所思所虑”在于治理国家、渴求人才。魏征讽谏唐太宗的故事很多，“农夫种树”的故事不过是信手拈来的一个寓言而已。（能自圆其说即可。每点2分，共6分。）
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