水乡散记
韩映山
晩秋的月亮是最清朗的。尤其是在静静的淀水上面，更显得它明媚光彩。月的柔光在水面上漂荡，金黄黄地映成一条胡同，那里边有白色的云影和一个圆圆的风圈。
快到村岸时，便看见一片黑压压的渔网，晾在架子上。微风吹过来鱼腥气味。从网右侧，划出一只小船。划船的是个上年纪的人。我还没看清他的脸庞，船上的人就抢先说:“这不是？这就是老豪啊！”同行的那人小声告诉我:“我们这一道上，讲叨的就是他啊。‘闻名不如见面’，就是这么个干巴瘦的老头。你看在高阳文化馆里画的那个老头像他吗？”
经他一提，我脑子里又闪过贴在文化馆门口的那张画来：一位老人，在水上正领着人们打网，日光把他的脸晒成酱赤色……只见他光着背，正紧张地招呼着人们快快撒网，一条条的大鱼扑上来了。他那兴奋劲头，表现得非常突出。
“你见了我爷爷就认识了！”坐在我身旁的小姑娘荷荷也对我说:“他那长相好认，黑瘦、长巴脸、两个黑眼，亮闪闪的。眼珠常常凸凸地转，那是看鱼养成的习惯。”他们还告诉我说，他从成社以来，就把拿鱼的手艺儿全贡献出来了。这么宽旷的大水，他能看出哪儿鱼多，他那拿鱼的法子，更是锦囊妙计。他成了全社的台柱子。听这样一说，我就更加注意起这位老人来。
他和船上的人搭了句话，就一个人默默地围着网看起来，翻翻这，扯扯那，一边咕噜着:“好家伙，这么大的窟窿！多大的鱼不跑掉？咳！这是谁？使网就像吃网！”
不用问，他是在细心地检查这些网哩。用了一天的网，说不清哪儿就会有漏洞。跑了鱼，这不能不是社里的损失呵！
上了岸，我就住在荷荷家。吃了饭，荷荷领我到一间低得碰头的小屋去休息。
“嫂子！”忽然院外传来一个响亮的声音，“把梭子给我。大伯非要把网补上不行。分棉衣专等他哩！”边说边进屋去了:“大伙都说他是‘公德老’——让他去挑头一件。可他说:‘网不补上明天就误了下河，分衣不着急，让别人先分吧！剩下的我再要。’叫我来拿梭子，他还等哩！穿个小夹袄，多冷！”
“天晚了，还看见补哇？”荷荷娘说:“要不，我去！”
“甭！”进来的那人说:“他说在月亮地里能看见。你知道，他那是有名的‘千里眼’，一丈深的水能看见鱼浮！”
“那就快去!”荷荷娘带笑地催促:“给你，再拿点饽饽，老人这时候还没吃饭。一天就光为‘你们’社里的事了……”没说完就忍不住笑起来。
“快别说了！他等急了。”荷荷插嘴说:“叫我爷爷在船上挨冻，你倒跑到屋里取暖，像个社长吗？”
“喝！你这个小社员，学‘大人吃瓜’呀！”社长逗趣，“好，我走了。”一阵脚步声跑远了。
很晚很晚——我睡了以后，一种“索索”声把我惊醒。我发现，老人正拿一件棉袄盖在我被上。眼睛慈爱地看着我。我一时没说出话来，心里热乎乎的，嗓子被什么东西哽住了。
“怎？醒了。”老人温和地微笑，一面低下头去，低低地说:“一个被子冷点，外面要变天。你们出门在外的……这么远，把棉衣送来救济俺们，自个倒挨冻，叫人怎过意？”
“不。”我光着膀坐起来，热情地说:“棉衣是咱全国各地人们捐献的，他们都结记着咱们这些水灾区的人们，希望咱们吃饱穿暖战胜灾荒……大伯，你分了一件吗？”
“我去的工夫就分完了，这是社长给留的。我的意思，是让别人先穿上，我呢，什么早晚。”大伯抽着烟，慢慢地但很严肃地说：“大伙净结记咱们；咱也得常常把大伙挂在心上呀！”
我心里思索着这句话，很想和大伯谈谈。但又很愿意让大伯赶快安歇——他劳累一天，是多么疲乏啊！
老人睡了，我却再也睡不着，回忆着许多事情。
夜半，外面起了风。院子里苇叶子“沙沙”地响，窗孔吹进刺骨的寒风。我担心社里会因为有风而不能打鱼。这时，大伯机灵地醒了，披上衣裳就往外走，高兴地说:“淀里有风，瞧闹好鱼吧！你睡吧！离天明还早哩。”
我听着老人家的脚步声，由近而远。然后，是谁家的篱笆门儿开了，接着又是一家的门栓在响。淀里，传来一声声清亮的水鸟鸣叫——处在水乡的村村庄庄，迎着黎明醒来了。
一九五四年十一月末写于教台村
（选自《荷花淀派小说选》，有删改）
19. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 本文语言朴素自然，笔调平和舒缓，意境清新和谐，向读者展现了一个自然环境与人文气息相交融的、诗意的“水乡世界”。
B. 小说塑造了丰富的人物形象，其中心系爷爷、活泼可爱的荷荷，嘴上玩笑内心却为老人担忧的社长，都为小说增色不少。
C. 小说几次写到老人干瘦、黑瘦的外貌特点，一方面点明老人长期在日光下劳作，另一方面也反映出了老人为公社忧心过度。
D. “我却再也睡不着”，写出水乡夜晚寒凉令人难以入眠，也写出了“我”内心被老人深深触动，侧面表现出老人高尚的品质。
E. 小说的场景从村岸转移到荷荷家，扩大了叙述空间，使叙事更加灵活，人物得以轮番登场，较全面地展现了水乡村民的风貌。
20. 小说最后一段的环境描写有何作用？请简要分析。
21. 小说中的老豪是个什么样的人？请结合作品简要分析。
22. 作品是怎样叙述老豪的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
答
19. CD C项，“老人为公社忧心过度”于文无据，老人乐观、善良，心怀大家，乐于助人，总体是乐观向上的。
D项，“写出水乡夜晚寒凉令人难以入眠”错误，文中“我”难以入睡是因为受老人善良品质所触动。至于夜晚寒凉，是睡不着以后的事。
20. （1）环境描写上：营造了水乡环境的清幽宁静的美好氛围；（2）人物形象上：天色尚早，水乡的村民们却已经陆续起床干活了，刻画出了水乡人的勤劳；（3）阅读感受上：以农家门栓转响、水鸟鸣叫，描绘出水乡清晨的清幽宁静和水乡人辛勤劳作的和谐画面，给予读者美的感受，增强人们对美好未来的憧憬；（4）结构上首尾呼应：小说结尾拂晓时分环境的静谧氛围，与开头月下水乡的宁静相呼应；（5）主旨表达上：黎明到来，黑夜终将过去，象征着困难终将被克服，善良而又勤劳的人们终会迎来美好的生活。
21. （1）捕鱼技艺娴熟，水平高超。从文中小女孩的描述及社长“千里眼”“台柱子”等评价可以看出老人捕鱼水平极高。（2）淳朴善良，体贴周到。担心“我”冷，为“我”盖上自己的棉袄，关心救灾人员，充满感激之情。（3）大公无私，心怀集体。一心扑在集体事务上，发赈济棉衣时让别人先领；把手艺全献出来。（4）吃苦耐劳，细心认真。不顾饥寒，趁夜捕鱼，仔细检查渔网。（5）德高望重，有领导力。大伙称他“公德老”，让他挑头一件棉衣；在遭遇水灾的情况下，积极带领村民生产自救。
22. （1）以“我”的视角来叙述老豪的故事，使事件显得真实可信（或叙事人称：以第一人称叙述故事，使事件显得真实可信）；（2）通过他人之间、他人与我的对话来叙述老豪的故事，增加叙述角度，扩大叙述空间，使叙述富于变化更有张力，突出了老豪勤劳无私又富有传奇色彩的人物形象。（3）开篇以“未见其人，先闻其名”的方式设置悬念来叙述老豪的故事，增加了读者的好奇心，引起读者阅读兴趣；（4）水乡静谧清新的情景描写与故事的叙述相结合，使小说充满了诗意的美感。
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