非常愿望
汝荣兴
因为刚学完一篇名为《愿望》的课文，所以，在接下来的作文课上，我就以“我的愿望”为题，让学生去写自己的愿望。
当然，按照惯例，在学生正式动手写作之前，我先安排了一个口头交流的环节，请学生先来说说自己将要写的愿望是什么。
一时间，教室里的学生就像那刚打开的蜂箱中的蜜蜂一样，嗡嗡声一片。这个很是庄重地说“我的愿望是长大后要做一个造福人类的科学家”，那个极为严肃地道“我的愿望是将来能成为一名保卫国家的解放军战士”，另一个……
很显然，学生们所说的愿望都有点老套。不过，在这些确实是有些老套的愿望中，都寄托着学生们美好的情感和积极的精神呢。所以，我就一边认认真真地听着，一边毫不吝啬地给了这个学生“你的愿望很宏伟，老师愿你的梦想早日成真”的赞扬，又给了那个学生"你的愿望很美丽，老师祝你的理想尽快变成现实”的肯定，同时也不忘这样去鼓舞和勉励大家：“所以呀，为了不让我们那宏伟又美丽的愿望成为一句空话和一种空想，现在的我们就一定要做到好好学习、天天向上呢！”
然后，我便准备将课堂的环节由说转到写了。
就在这时，我意外地发现在教室最后面靠右边的那个角落里，还倔强地举着一只小手。
举手的学生名叫杨小山。
这是一个随着打工的父亲，从远在千里之外的西部的大山深处来到我们这里的孩子。在平时的课堂上，就像他的名字一样，杨小山是那种喜欢如山一般保持沉默的学生。现在见他居然举着手，而且这手还很可能已经举了不短的时间了，我不由得有些喜出望外，马上取消了原先将课堂环节由说转到写的计划，请他也跟大家说说自己的愿望是什么。
杨小山便站了起来。
“我的愿望是……是要变……变成一只小狗……”
杨小山结结巴巴地给了我又一个意外。不用说，这样的意外立即在教室里引起了哄堂大笑。
杨小山的脸就让大家一下给笑红了。
不过，那阵哄笑过后，我也听到有学生在下面嘀嘀咕咕地赞同着杨小山——
这个深有感触地说:“其实我也很想变成一只小狗呢，因为，变成了小狗，我就不用再这样每天都要背那么重的书包，做那么多的作业了呢!”
那个无比羡慕地道:“是啊，那些小狗的日子过得多轻松、多愉快呀!”
另一个……
"不，我不是因为这……这些才……才要变成小……小狗的！"
这时候，满脸通红的杨小山却这样坚决地打断了别人的话头。虽然他的语调依旧是结结巴巴的，但这结结巴巴的语调里，又满含着如同他先前举着的手那样的倔强。
这无疑是杨小山所给我的第三个意外了。于是，我就带着由这意外所引起的纳闷，这样问他:“那么，你究竟是为什么才想让自己变成小狗的呢？”
"为了我妈妈。"杨小山脱口回答。
接着，杨小山由满脸通红一下子变成满脸泪水，他语调竟一点也不再结巴地这样告诉大家道:“我爸带着我来这里打工，是为了挣钱给我妈治病。我妈的病已得了快三年了。上次我爸带着我回家去时，一直只能躺在床上的我妈说，因为我和我爸都不在她身边，所以，孤单的她很想家里有一只小狗，这样……”
听到这里，满脸泪水的，自然已不再是杨小山一个人了。
当然，请各位放心，有着这样一个非常愿望的杨小山的妈妈，如今已不再孤单了。就在半个月前，在很多人的关心和帮助下，她被接来住进了我们这里的医院。于是，不但杨小山每天放学后可以去看她和陪她，我和我们班里的学生，甚至还有别的班里的许多学生，也都常常捧着鲜花或者拿着水果去看她和陪她……
是的，我们都愿做那样的一只小狗——一只充满着人性和人情的小狗。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.标题“非常愿望”中的“非常”是“非同寻常”的意思，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
B.学生们纷纷说出自己宏伟、美丽的愿望，是为下文写杨小山的非常愿望进行铺垫和蓄势。
C.开头写“我”对学生们愿望的评价和鼓励，其中也包含着“我”的愿望，但称不上是“非常愿望”。
D.杨小山倔强的举手和结结巴巴的语调里满含着倔强，表现出他是一个固执己见的人。
8.小说虽然篇幅不长，但是行文很有波澜，请结合作品简要分析。（6分）
9.小说结尾为什么写杨小山的妈妈被接来得到大家的照料？请结合作品简要分析。（6分）
答
7.D
8.①开头写学生们宏伟、美丽的愿望和下文写杨小山貌似卑微的愿望形成突转。②杨小山出人意料的举手、变成小狗的愿望、出人意料的目的带给“我”意外。③大家对杨小山的愿望由感到意外甚至哄堂大笑，到部分误解，到受感染的变化。
9.①通过写这一情节，侧面衬托出杨小山感人的爱心和孝心。②照应标题，前后呼应，并且对上文进行了收束，使结构完整而严谨。③深化主题，表现具有非常愿望的不仅是杨小山，还有很多很多人。
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