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红柳阅读答案-杜文娟

2020-06-11 11:39超越网

红柳
杜文娟
新兵训练三个月了,仍未结束。晚上八点,太阳还挂在天上,恍如白昼。绿洲尽头,雪山洁白而静默。李秦川想起家门口的秦岭。秦岭雪天,他从雪坡滑下,滑到山下果园去。
上山前,连队要每位新兵用座机给家里报平安。前面的新兵抹着眼泪出去了。李秦川拨通父亲手机,刚说两句,就听见母亲在哽咽。李秦川说:老妈,这里的绿洲比咱关中平原还辽阔,牛肥马壮,到了秋天,还瓜果飘香哩。母亲的声音明朗多了,嘱咐他吃好睡好,两年时间一晃就过去了。
车队在锣鼓喧天中缓缓前行。一位新兵说:从家乡出发时已经敲锣打鼓了,怎么又欢送啊。有人解释:新兵和高原兵是两码事,新兵离开绿洲,上了雪域高原,才算高原兵。
李秦川感叹道:了不起,以后叫你博士得了。怎么想起当兵来啦?
那人见李秦川没有调侃的意思,说:当两年兵就有资格报考军校,军校毕业就是军官了。
李秦川说,我没想那么远,我不愿南下打工,家人要我到西安学手艺,我也不爱学。
车向高原挺进。李秦川感到太阳穴剧烈疼痛,身体软塌塌的。隐约间,听见呕吐声,大口喘气声。窗外白雪皑皑,一长串鸣笛划破静谧的天空。
军医说:路边有一座烈士陵园,车辆从这里经过都要鸣笛致意。
李秦川问:为什么埋在这里?千里无人区,只有路人祭拜。
军医说:以前想过动迁,挖开一座坟墓,你猜怎么着,烈士面色红润,毛发乌黑,连牙齿都洁白如初,赶紧重新掩埋,再也不提搬迁的事了。
李秦川想起一句话:生前孤独,死后寂寞。
到达兵站,吃饭休息。博士吃一口吐两口。博士说,如果我上不了山,你就替我站岗巡逻吧。前半夜,李秦川头昏脑胀,吸了半小时氧气,才睡到天亮。次日一早,他跑到博士房间——人不见了。
套了防滑链的车辆继续出发。离开绿洲才一天,战友都成了脱水的黄瓜,黯淡无光。
车停止不前。喊声随即响起:全体下车,服从指挥。李秦川爬下车厢一看,不远处是一条二十多米宽的冰河。有人跳进冰河,把拖车绳拴在遇险车上。河岸上汽车奋力拉拽,冰块吱吱脆响,冰河开裂。货车总算拉上岸了。
李秦川看见军医,问:博士战友呢?
下山了,凌晨送走的,军医说,继续治疗。
他追问:治好就上山吗?
治愈就上山,如果不行,军医说,就送回家。
冰雹突降,劈头盖脸砸来。李秦川转身要跑,军医抓住他,说:雷鸣闪电,要蹲在旷野上,离雪山和汽车远一点,防止雪崩,汽车也可能会引爆燃烧。
冰雹砸在身上,大脑一片空白。他想蹲下身子,蹲不下;想迈开双腿,也迈不开。
有人叫上车。耳朵听得见,身体却动不了。他想哭,想叫一声妈妈。妈妈,同样是山,为什么却和秦岭不一样啊?
他被两位战友架上车厢,顺势躺了下去,不想动,不想睁眼,只想一直躺下去。他有点羡慕博士,回家多么幸福啊。
惊叫声再次响起:彩虹,彩虹!有人掀开帆布向外张望。有人干脆唱起来:美丽的长空搭起彩门,迎接着战鹰凯旋……
到了连队,李秦川第一个任务是修复蔬菜温棚。一片杂乱中,一个老兵双手握住一根一米多长、拇指粗细的黑棍子,烧香拜佛一般,脸部扭曲。李秦川仔细瞅那棍子,原来是一截树枝。
老兵哇的一声哭了。老兵说:这是红柳,前年带上山的,没料到大雪把温棚压塌了,树也冻死了。
两年才这点大,李秦川说,我家苹果苗两月就长这么高哩。
老兵叹息说,海拔太高,氧气不够啊。山上没有一棵树一株草,连梦里都没有。蔬菜温棚,能留个念想。战友们寂寞时,想家时,来棚里看一眼,哭几嗓子,就轻松了。
蔬菜温棚修好了。李秦川用小刀把红柳枝的一端削成斜面,斜插进松软的土里。蔬菜温棚成了他的高原故土。
母亲来电话说:秦川啊,咱家的鸭梨全被买走了,价钱不亏。明年在西安给你买套房,等你复员回来,开个水果批发店……李秦川喉结滑动,口水多了起来。
李秦川骑马随巡逻队前行,雪线随山势起伏蜿蜒。在百米开外的砾石滩上,一大一小两匹灰狼,悠闲自得。多漂亮的生灵啊,李秦川说。脚下是几朵冰清玉洁的花,绒毛状的花瓣。有人说,这是雪莲。在一处开阔地带,与外国巡逻军人相遇,李秦川内心的神圣感油然升起。如果博士在,会说些什么呢?他的表情庄重严肃起来。
返回营地,新兵正一个劲抹眼泪。新兵说,风雪太大,马匹冻得四处逃窜,老兵找马去了,一夜没有回来。
老兵是在河谷的冰缝中找到的,手里握着一根冻直的缰绳。他好像睡着了,双目紧闭,神态安详。
温棚没有塌。他看那红柳,看见了绿芽。再看,真是绿芽。
没过多久,李秦川从列兵升到上等兵。他决定两年义务兵服役期满,继续留在部队。
大家都说,红柳长势很好。
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是(3分)
A.小说中有多处环境描写,如晚上八点钟的太阳、开裂的冰河、蜿蜒的雪线等,不仅为故事设定了特殊的背景,也使“高原兵”的形象更加丰满。
B.李秦川与母亲的两次通话,反映他的心态有了微妙的变化。他作为新入伍的士兵,所走过的复杂而真实的心路历程,成为贯穿小说的重要线索。
C.小说情节设置巧妙。“上了雪域高原,才算高原兵”暗示后面接连出现的考验,李秦川巡逻时所见所想与前面“你就替我站岗巡逻吧”呼应。
D.“生前孤独,死后寂寞”构成小说悲怆沉重的基调。高原生活的“孤独”与被埋无人区的烈士的“寂寞”相互映衬,体现守边军人的艰辛与伟大。
8.“红柳”在小说中有着丰富的意味,请结合文本分析。(6分)
9.小说为李秦川最后的选择做了哪些铺垫?请结合文本分析。(6分)


7.D(A项,正确。描写的这些环境都带有雪域高原的特色,为故事设定了特殊的背景。在这一特殊背景中展开的故事,可以更好地表现人物内心深处的矛盾斗争,反映人物逐渐成长的真实历程。可知这些环境描写使“高原兵”的形象更加丰满。B项,正确。第一次通话时,他用“这里的绿洲比咱关中平原还辽阔”来安慰母亲,心态比较乐观;第二次通话,听到母亲提到“水果批发店”,长久呆在艰苦的环境中的他,产生了对家乡果园、对有水果吃的平常生活的想念。前后比较,心态有了微妙的变化。整篇小说是通过李秦川的视角来讲述整个故事的,作为故事的叙述者与亲历者,他由最初“没想那么远”到最后“想两年义务兵服役期满,继续留在部队”,走过了复杂而真实的心路历程,小说正是围绕着这个展开的,他的心路历程也就成为贯穿小说的重要线索。C项,正确。小说情节中有许多前后呼应的地方。博士说的“上了雪域高原,才算高原兵”,蕴含着高原兵必须经受雪域高原的严峻考验的言外之意,与后面接连出现的考验相呼应,李秦川巡逻时看到美景的景色时想到“如果博士在,会说些什么呢”,表明他并没有忘记博士“你就替我站岗巡逻吧”的嘱托,这都体现小说情节设置比较巧妙。D项,错误。后面一句“高原生活的‘孤独’”,被埋无人区的烈士的“寂寞”相互映衬,体现守边军人的艰辛与伟大,分析基本上没有问题。前面一句“‘生前孤独,死后寂寞’构成小说悲怆沉重的基调”,理解不当。“基调”本义是指“音乐作品中主要的音调,体现作品的风格、主要感情”,延伸义是“引申指事物的基本内容或主要精神,常用于文艺作品”;寂寞孤独肯定有着“悲怆沉重”的成分,但这并不是作品的“基本内容或主要精神”,而只是作为表现作品主题的一个引子。小说的描写高原兵在严重缺氧、风雪肆虐、孤独寂寞等各种考验中,坚持斗争,永不放弃,最终战胜困难、超越自我,成为坚强的守边战士。由此可见,作品的基调应当是“抗争与成长”。李秦川向妈妈报喜,车辆向烈士鸣笛致意,有人跳进冰河救险,冰雹突降后出现彩虹,重修被雪压塌的蔬菜温棚,巡逻时神圣感油然而生,红柳死而复活,等等,便是这一基调在文中的反复呈现)
8.答:(1) “红柳”寓意“红心”“留下”,象征忠于祖国的守边军人;(2)“红柳”死而复活,象征老兵遇难、精神不死。(3)“红柳”长势由慢变好,象征着主人公适应环境、完成蜕变。(4)“红柳”作为高原罕有的绿色,象征着高原兵在艰苦中的抗争与希望。(5)“红柳”是从山下带到高原上的,象征着高原兵对家乡、对平原的思念。
(答出其中三点即可,每点2分,共6分)
9.答:(1) 博士嘱托他代己站岗,他在巡逻时又想起博士,表明他继续为博士圆梦。
(2)巡逻时他发现高原的特别之美,又产生神圣的使命感,表明他喜欢高原兵的身份。
(3)温棚成了他的高原故土,他惊讶于红柳的死而复活,表明他已适应高原的环境。
(4)烈士陵园寂寞的烈士、找马时牺牲的老兵,为他带来心灵的震撼与灵魂的升华。
(5)他在遭遇冰雹过后,看到了彩虹,暗示在历经艰难后,他会成为合格的高原兵。
(每点2分,共6分,答出其中三点即可)

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