《我的父亲》
徐杰
①前天中午，在老家，在老父亲的床上小睡，醒来后，听到父亲在堂屋里说话，父亲问：“这香蕉里又没有籽，那香蕉树从哪儿来的呢？”没人能回答他。我笑了，86岁的老父亲，居然对新知识充满好奇，这真让人开心又钦佩。
②父亲做了一辈子农民，但我的农民父亲，出生于上世纪三十年代的父亲，少年时居然读过私塾，在我们村子里，这是十分罕见的。
③父亲喜欢读书，在我的记忆里，农闲时节，别人打牌、晒太阳、唠嗑，他就捧着一本书看，那些书都像砖头一样厚重，夏天我在饭桌上午睡，常常拿了父亲的书做枕头，睡醒了，就把书抽出来，囫囵吞枣地瞎看，翻累了，就再垫脑瓜下，糊里糊涂地再睡。
④父亲喜欢读书，肚子里就装了很多的故事，夏夜，乡亲们都喜欢来我家门口乘凉，每人一把蒲扇，啪嗒啪嗒地，扇风兼赶蚊子，场中央，是一堆麦芒，点燃了，冒出很多烟，说是可以熏赶蚊子，但常常把人熏得眼泪直流。但没关系，大家都喜欢来，因为父亲能“说法”（我们的方言，即讲故事）。父亲绝对是讲故事的高手， ▲ 我发现父亲并不完全照着书上写的来讲，他常常加进去许多自己的“创造”， ▲ 能把我们当地的俗语和口语， ▲ 骂人的脏话，巧妙地嵌在故事里，使得他讲的故事带有浓郁的地方色彩和生活气息。
⑤我常常觉得，我语文成绩好，一定是受了父亲的影响。我有时候也喜欢写点小小说，估计也是遗传了父亲的想象力。
⑥父亲非常勤劳，但从不用蛮力。我记得割麦割稻之前，父亲从不急吼吼下地干活，而是很从容地拿块磨刀石，搁条凳的一头，然后打一脸盆水放脚边，慢慢地，耐心地，磨刀，把镰刀磨得锃亮锋快，才下地。后来，我在读书时，读到“磨刀不误砍柴工”，瞬间就懂了这个成语的意思，也懂了这个成语蕴含的生活的智慧。
⑦父亲真的不是一般的农民。我家有一辆纺车，一部织布机，父亲和母亲，配合着，能够把棉花纺成线，把线织成布，再把布染上色，然后给孩子们做衣服。这一套流水线作业，居然不要其他人帮忙。父亲和母亲，凭着他们的勤劳和智慧，养大了我们五个孩子。父亲在60岁时，还去另外一个乡镇拜师，学会了种蘑菇；他在65岁时，一边读书，一边对照书本上的介绍，开始栽桑养蚕……
⑧父亲脾气特别好，在我们村里是有名的。我从没看到过他与别人有过激烈的争吵，母亲有一段时间，甲亢，容易急躁生气，父亲总是微笑地，受着母亲的气。母亲大父亲两岁，所以有时候母亲会“欺负”和“指使”父亲，父亲的执行力很好，属于“理解的要执行，不理解的也要执行”那种风格。我们做子女的，有时候看不过，为父亲打抱不平，父亲呢，往往立场不坚定，反而转过来安慰我们，说母亲做得对。
⑨脾气很好的父亲，也有生气的时候。我亲眼见父亲大动肝火，有两次。
⑩一次是哥哥逃学，不肯去学校，父亲耐心说理，哥哥不听，再说，还是不听，于是父亲把哥哥揍一顿，然后拿了一根绳子，把哥哥绑在自行车后座，送去学校了。
还有一次，户族里有个年轻人，我父亲的堂弟，跟他妈妈吵架，居然要动手打自己的妈妈，我父亲本来是去劝架的，眼看堂弟气势汹汹要打亲娘，实在气得不行，冲过去，一个回合就把堂弟摁在地上了……结果呢，他堂弟的母亲，我父亲的婶婶，跑过来为儿子求情，让我父亲下手不能太重，怕伤了她儿子。为这事，母亲没有少责怪父亲，父亲呢，只是尴尬地笑，并不生气，但也不后悔。
父亲和母亲，年岁越大，越离不开故土。前不久，有传言说要拆迁，父亲非常着急，他问我，能不能跟村里申请一块宅基地，哪怕盖两间平房，他才不要住“笼子”（他对住宅楼房子的称呼）。我安慰他，说这是谣传，他才安心。
我跟父亲说，只要得空，我们就开车回来，很快的。父亲说，来回一趟要烧汽油，还要交过路费，不用浪费钱。然后，父亲好像又忘记了他刚才说的话，殷切地问：你们，下次什么时候回来啊？
唉。
19. 结合全文，参照示例，完成下面表格填空。（6分）
人物特点 事例概括
①
60岁学种蘑菇，65开始栽桑养蚕，86岁问香蕉树从何处来
②
创造性地嵌入生活语言，让故事带有生活气息
充满生活智慧
③
20．按照要求完成下列两小题。（6分）
（1）说说第⑧段加点词“立场不坚定”的表达效果。（3分）
▲
联系上下文，说说文章第⑨段的作用。（3分）
▲
21．选出下列说法不完全正确的一项（3分）
A.第④段横线处可以依次填上关联词语：因为、甚至、乃至于。
B.第⑥段中“磨刀不误砍柴工”与第⑧段中的“欺负”两个引号用法不相同。
C.第⑧段和第段中两处加点的“笑”，前一处是父亲迁就的笑，后一处则是父亲尴尬的笑。
D.第段画线句主要运用了动作和神态描写，写父亲因堂弟不孝，盛怒之下对其进行惩罚。
22.选文第段和链接材料同是结尾文段，但各有特色。请分析它们各自的艺术效果。（4分）
链接材料：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——《社戏》
答
19. （6分）①有好奇心或求知永无止境（2分）②爱读书、善于讲故事（2分）③割麦割稻之前耐心磨刀或能纺线织布染色做衣服（2分）
20.（6分）
（1）（3分）“立场不坚定”，贬词褒用（1分），写出父亲对母亲的包容（1分），突出父亲的脾气特别好（1分）。
（2）（3分）结构上起到承上启下（过渡）作用（1分），内容上承接上文父亲的脾气好（1分），引出下文父亲的两次生气——一是为自己子女的教育，一是为堂弟的不孝而对他进行的惩罚（1分）。
21．（3分）D（主要是动作描写）
22.（4分）
本文结尾（2分）：结尾以一个叹词“唉”抒发了我对年老的父亲既不愿麻烦子女，又盼望子女回来的那份复杂情感的理解。（1分）同时独字成句，余味无穷，激发读者无限的想象（1分）。
链接材料（2分）：表达了作者对平桥村人民朴实善良的赞美，对平桥村特有风光、自由自在生活的怀念，以及人与人之间亲密和谐关系的怀念（答对两点即得全分）。
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