酸橙
傅菲
①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。
②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。
③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。
④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。
⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。
⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。
⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。
⑧过了几年，橙子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橙子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”
⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。
⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。
后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”
有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。
（有删改）
4. 下列对文本有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 这篇散文围绕一棵酸橙“咸鱼翻身”的过程来写，虽然朴实无华，但细读很有深意，语言也颇具乡土特色，堪称美文。
B. 第⑤段画线句运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了橙子诱人的色泽，表达了“我”对橙子的喜爱和期待。
C. 自从我家后院的空地上种上了橙苗后，“我们全家”对橙的情感经历了一个从期待到绝望再到惊喜的变化过程。
D. 作者采用欲扬先抑的手法，紧扣我对酸橙的情感变化，形成一条脉络清晰的主线，使文章曲折有致，富有情趣。
5. 文章写的是酸橙，作者为什么却从吃甜橙写起？请简析。
6. 作者由物及人，托物寓理，借酸橙表达了丰富的意蕴。文章给我们带来哪些深刻的启迪？请概述。
【参考答案】
4. B 5. ①先写橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。②引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。
6. ①有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值，不要轻易否定它。②要善于从多角度去认识一个事物的价值。③发现一个事物的价值要经历一定的过程。④尺有所长，寸有所短，不要倨傲地看轻别人，也不要无谓地看轻自己。⑤“天生我材必有用”，不要妄自菲薄，要努力地发现并创造自己的价值。
【解析】
【4题详解】
本题考查的是对文本内容的理解和手法的赏析的综合能力。题干问的是“下列对文本有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。考生要注意认真研读文本，根据对文本信息的理解与选项进行比对分析。选项B，第⑤段画线句运用了比喻的修辞手法，修辞手法理解有误。“皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹”，应该是“对比”。故答案选B。
【5题详解】
本题考查的是对文本的写法理解和赏析的能力。这类试题一般要先审清题干的要求，然后顺着题干结合原文内容进行作答和分析。本题题干问的是：文章写的是酸橙，作者为什么却从吃甜橙写起？请简析。根据对题干的理解和对文本内容的把握，文章开篇写甜橙，说明了甜橙的美味，也和后文的酸橙形成了鲜明的对比，在内容上丰富了文章的写作内容，也为后文写酸橙做了铺垫，甜橙的美味、酸橙的价值，都显示出文中对橙子的态度，就认同人一样，物尽其用人尽其才。例如原文中说：过了几年，橙子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橙子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。” 有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”以上都体现出了酸橙的价值，也体现了物尽其用的作用。
【6题详解】
本题考查的是对文本内容的理解和探究能力。考生要注意这类试题一般要先明确题干的要求，然后结合文本内容进行作答和分析。本题题干问的是：作者由物及人，托物寓理，借酸橙表达了丰富的意蕴。文章给我们带来哪些深刻的启迪？请概述。根据对题干的理解，考生要从“托物寓理”的角度进行作答和分析，根据理解文本中的“酸橙”就是母亲嘴中说的我，我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”根据以上文本内容，母亲的说法是凭借事物的表象去评价事物，这是不客观的。根据后文可知，酸橙能做调味，酸橙能治疗父亲打嗝，足以看出事物的内在才是决定其价值的所在。由物及人，可以知道评价一个人不要仅仅凭借外表，要看一个人内在的品质。人们要从客观的多角度观察人和事，要从物尽其用人尽其才的观点态度中体会出评价人事的真谛。
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