小村即景
韩小蕙
①这是晋中南广袤大地上的一个普通小村庄，普通到你都不必问起它的名字。
②我曾到过许多名山大川，譬如“归来不必看五岳”的黄山，“淡妆浓抹总相宜”的西子湖，“千里江陵一日还”的长江三峡，“疑是银河落九天”的黄果树大瀑布(注:原文如此。) 等。但不知为什么，在这些有口皆碑的天下胜景面前，我一次也不曾体味到地域文化给予我的心灵震撼。
③然而世事却偏偏这么奇妙，这晋中南的普通小村庄，竟使我体验到了-一种地域的魅力。
④这一带的地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永远难忘。
⑤人正在大地上行走，突然，脚起脚落之间， 路便没有了。探身一望，脚下就是直上直下的悬崖，有的深度达数十丈，令人头晕目眩。
⑥而身后，人刚才过来的地方，明是平展展的土地，生着庄稼，长着树木，流着河水，跑着马车。还有一座座土砖结合而筑成的农舍和用秫秆隔成的农家小院。从里面，不时传来鸡鸣、羊叫和娃儿的笑声。
⑦倏地，一群漂亮的狗你追我逐地奔了来，撒欢儿地在地上跑着、跳着、 扑咬着，尽情地嬉戏，却没见一只掉下崖去。人正在惊疑之际，崖上崖下的乡亲便喊起话来:
⑧“哎一一吃哩?”
⑨“哎一一吃哩。”
⑩这是汉子的声音。声音于崖上崖下巨大的空间之中，显得格外雄浑苍凉。倘是女子，便会于雄浑苍凉之中，又夹杂上缠绵悱恻的韵味，令人遐想无穷。
11一忽儿，月上高崖，清辉撒满大地，崖上崖下便一一起进入了这里才有的极其静谧旷远的夜世界.....
12借用地理学的名词术语，这是典型的丘陵地貌。再准确一点说，这
是平原与山地的交界地带，因而既呈现平原的平整，又间有山地的起伏。起起伏伏之间，便出现大断大裂又错落有致的高崖低谷。人在高处放眼望去，但见对面崖壁像是一面巨大的史前壁画，那上面的神秘图形令你读不够也思不够。
而远处，则是一派倒海翻江的山峁(mao)沟壑图，纵是天下最杰出的大师，也绘不出它们的英雄本色。
13老乡们却绝少这样看景。他们更相信老辈人留下的传说。说是女娲炼石补天的那会儿，补到这里地界时伸了个懒腰，漏下一缕沙粒，地面上便不平起来。因为年深日久，他们早已没有了对女娲的愤激，生命的因子里，只留下择佳地而生息的顽强生命力。在极不规则的地表之上，他们竟顺势建起了房舍，形成村落，荷家养畜，婚丧嫁娶。虽然活得不轻松，但也能在春种秋收之中，闻得一些戏文。何况，当青草漫满黄土世界之时，山峁沟壑也显得蓊郁苍翠起来。鸟儿也能飞来几只，唧唧喳喳地叫上一阵。
14这地方只是不能过冬天。一到荒凉的冬季， 造化的穷凶极恶便再难掩饰了。
15每当钻天杨的最后一片叶子被狂风吹落之后，生命的绿色消失殆尽，苍茫的黄土高坡就裸露出它的贫穷。高崖与低谷之间，只萧疏着荆棘枯草的几只枝权，天低云暗，更载不动悬崖、坡坡、沟沟、堅壑的忧并愁。而夹带黄
土的狂风却全然不理会这些，只一阵紧似一阵地刮着， 对准光秃秃崖际，麻利地刮下一层又一层黄土，怪笑着抛洒向半空中。
16在这样的日子里，连狗也不敢跑出门去;家农户院子，更是门户紧闭。
汉子蹲在炕沿上抽烟叶，婆姨搂着被吓坏的娃儿，满崖满坡满世界中，失却了一切人声兽语，只剩下黄土的怒号和黄土的呻吟.....
17这一切，是平原人无论如何也经受不住的。
18与江南的鱼米之乡相比，不用说，这样的地域环境是太沉重了。
19可无论历史上还是今天，这里始终被称为晋中南宝地。庄户人家的日子红火，为历史上偏居此隅的各路诸侯们奠定了太平昌盛的基础。气势恢弘的中原文化，也由这里播往陕北高原，甚至河西走廊、祁连山脉。就连异族侵略者，也不敢贸然践踏这片神圣的黄土地有老乡告诉我，在抗战最严酷的1940年，小鬼子也只有在大规模“扫荡”时，才敢来村子里指指戳戳。
20到底是谁的功勋呢?
21人杰?地灵?还是天意?
22天意不过是人们自己编造出来的感觉。地灵向来也是依靠人杰才得以体现的。归根结底，我以为，还是这里的人民是有血性的人民。自然环境的险恶，造就了他们的挑战意识。倘若人类不劳动，不创造，不抗争，不奋斗，天天依赖天上掉下来的馅饼优哉游哉地享受，恐怕这世界上根本就没今天这高度发达的人类社会。
23这读不透也思不透的“史前壁画”，这倒海翻江的“山峁沟壑图”，特别是这依地势而形成兴旺的小村，永远地载入我的记忆。我清楚，在今后的人生之旅上，我会常常想起它们来的。
(选自《现代散文鉴赏辞典》，有删节)
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 (3分)
A.文章既展现令人胆战心惊的小村景致，也娓娓道出安居乐业的百姓生活，这些 正是晋中南这个普通小村庄地域文化的与众不同。
B.文章写到山崖声响时，用显微镜般的纤毫细腻的笔墨毕现了汉子似的雄浑苍凉
深邃大气，及杏花春雨般的柔媚，令人遐想无穷。
C.文章引用专业的地理学知识，穿插着女娲补天的传说，以解释这个晋中南小村庄的地貌成因，突显小村庄神秘的人文魅力。
D.文章中村人一辈又一辈奋发图强，把贫瘠的黄土地建成为晋中南宝地，村人的奋斗史蕴涵“物竞天择，适者生存”的大道理。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)
A.文章开头一二段，作者运用欲扬先抑手法，点出到过不少名山大川的她唯独对 这个普通的小山村产生了极大的心灵震撼，为文章制造悬念。
B.文章第五至九段写村民在脚踏“直上直下的悬崖”“令人头晕目眩”的环境下
生活，竟能感到自在惬意，这种反差虽不大合理但充满张力。
C.文章结尾回应前文，再次把眼中这个小村的奇景比作神秘的“史前壁画”“山峁沟壑图”，展示小村的地灵人杰，作者由此思及人类社会。
D.文章运用托物言志手法，生动描绘了普通小村庄独特的景致，抒发对当地地域文化的赞美，表达对小村人民坚韧不拔精神的钦佩之情。
8.文中有多处对声音的描写，请找出两处(标出段落序号即可)， 并分别分析它们在文中的作用。(4分)
9.本文题为“小村即景”，但作者的用意显然不只是在写景，请结合文本谈谈此标题的含义和作用。(6分)
答
6.B【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。文章并没有“用显微镜般的纤毫细腻的笔墨”写声响，此处有误，“杏花春雨般的柔媚”也有误，原文“倘是女子，便会于雄浑苍凉之中，又夹杂上缠绵悱恻的韵味”，即使是女子的声音，也以雄浑苍凉味道为主。
7.B B【解析】本题考查学生对文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏。“不大合理”鉴赏评价不准确。
8.【解析】本题考查学生理解重要语段在文中的作用。①第 6 段写道“从里面，不时传来鸡鸣、羊叫和娃儿的笑声”，村庄自然环境险恶，随处可见数十丈的悬崖，狗儿在崖上尽情撒欢嬉戏却没有一只掉下崖去，农家小院鸡鸣、羊叫和娃儿的笑声使小村庄充满勃勃生机，为村庄增添生气；②第 7-9 段写到崖上崖下百姓喊话，喊声在空旷的山崖间回响，表达乡邻间真挚的情感以及对生活淳朴的热爱。
③第 13 段写道“鸟儿也能飞来几只，唧唧喳喳地叫上一阵”，突出尽管自然环境雄浑苍凉地域，生物的生命力依然很顽强；④第 15、16 段写道“而夹带黄土的狂风却全然不理会这些……怪笑着抛洒向半空中”，“婆姨搂着被吓坏的娃儿，满崖满坡满世界中，失却了一切人声兽语，只剩下黄土的怒号和黄土的呻吟”，这突出表现村庄虽气候恶劣（北风怒吼，生存艰难），但民情淳朴，人民勤劳有血性，具有“择佳地而生息的顽强生命力”，具有劳动创造、抗争奋斗的可贵精神。（每点 2 分，答出两点满分，意思对即可。）
9.【解析】本题考查文章的结构。参考答案：①文章以“小村即景”为题，作者目的虽不只是为描绘小村庄的景致，但形象地揭示这普通的小村庄给作者极大的心灵震撼；②小村的景致是全文的线索，小村自然环境险恶，但在作者笔下生机勃勃，作者通过小村景象表现其与众不同的地域文化魅力；③以“小村即景”为题，作者借小村这般恶劣的自然环境，表现村民不愿向命运低头，他们能吃苦耐劳，一辈又一辈奋发图强，与困境抗争的精神（或作者赞颂小村人乃至全人类顽强的生命力和不屈的进取精神）。
（每点 2 分，答出三点 6 分，意思对即可。）
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