桑叶青青桑葚紫
许闻静
①周末去图书馆还书，在路口，眼睛突然被一篮紫黑色的东西撞了一下，它们躺在小贩 的担篮里，那么整齐而安静，却一下子触动了我记忆深处童年的风景。对，那是一篮桑葚。 在我们乡下，都一律都叫它桑枣。直到上中学我才知道桑枣的学名是桑葚，但在我们乡下却 没有人这样叫，因为那样叫起来一点儿也不亲！
②这话是翠翠对我说的。那时在乡下，桑枣树一般都栽在屋后的水塘边，从春天到夏天， 风越吹越暖，塘水碧绿，桑叶青青。那时我们也养蚕，等到蚕结茧，湾里的桑枣也熟了，由 紫变黑，透着油亮的光泽，经过时连空气中都透着一股甜味。有次去村后的河边放牛时，我 指着池塘旁的一排桑树对翠翠说，书上叫它们为“桑葚”，翠翠一脸茫然地问道：“为什么 这样叫？听起来怪怪的。”我便给她背诵刚学的语文课文，那是鲁迅先生的《从百草园到三 味书屋》“不必说碧绿的菜畦、光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚...” 翠翠的眼 睛从明亮到暗淡，叹口气说：“我要是能上中学，也能知道这些新词了。”小学五年翠翠一 直坐在我的后面，她个头比我高，人也比我聪明，可惜因家境贫穷便辍学了。我便安慰她说： “不要紧的，我可以天天给你背课文，还能给你爬树摘桑枣吃呢！”听到这，她才笑了，脸 上露出两个酒窝来。
③每年到了五月，又是桑枣成熟的季节，夏初的风微微地吹拂，新生的桑叶翠绿欲滴， 轻轻摇摆，桑叶下面那一颗颗桑枣，我们都是看着它由青转红，由红变紫的。它们随着枝条 在风中微微颤动，很是诱人。那时家里都穷，哪能吃到水果呀?桑枣理所当然地成了我们最 好的选择。上学放学的路上，瞅个空，便飕飕爬到树梢，大快朵颐。
④那时吃桑枣往往是快乐和不安共存的。快乐的是家乡的桑枣籽粒饱满，汁多味甜，嚼 一粒满口生津。它的紫能把我们的指尖和嘴巴染得像深夜一样青蓝，在脸上和身上缀满胎记 一样的青紫，回家前总是用池塘里的水洗了又洗，生怕大人的责罚。每次我给翠翠摘桑枣吃 后，她的嘴全都是紫的，看起来真像化了妆一样，我便会围绕着她拍着手笑，她也不恼。
⑤后来我初中毕业去县城读高中，一个月才能回家一次，拿几件换洗的衣物后便匆匆离 开，碰到翠翠的机会总是没有。只有到年底回家，才终于看到她。看见她笑吟吟的样子，觉 得比过去更增添了一份成熟的美，反倒是我有些腼腆起来。她说我长高了，长得比她还高， 她后悔自己读书太少，只好学做裁缝，有门手艺，好嫁人养家。她还说了很多话，我竟一句 也插不上嘴。
⑥记得也是高考前五月的一天，桑葚熟了的季节，翠翠陡然出现在我的学校里，见到她 时我几乎不敢相信自己的眼睛，她出落得越发标致了，头上还盘着高高的发髻，像朵五月的 轻云。她说她就要出嫁了，是来县城买东西的，顺便过来看看我。她还说了些什么我已经记 不住了，记得的只是直到她走了，我竟没有说一句祝福的话，抱着她留下的书包，看着她慢 慢走出了学校的大门。
⑦那是翠翠读书时用过的书包，那时她坐在我的后面，有时课间我就把头枕在她的书包 上，现在它已经又旧又小了，可我还是一眼认出了它。打开时，里面全是满满一书包紫红的 桑枣。
⑧陌上桑，陌上有桑，在城之北。陌上有桑，在川之东。陌上有桑，在院之南。翠翠走 了，她再也不会听我给她背诵课文了。
⑨这些也是后来听说的，翠翠出嫁后和男人一起去了广州打工，在一家制衣厂从流水线 上的普通一员提升到拉长的位置了。孩子却留在家让父母看管，有时过年回家，还能看见她 妈领着外孙女在水塘边洗衣洗菜，那小女孩长得水灵灵的，恍惚就是小时候的翠翠，她已经 学会叫我叔叔了。
⑩再后来，听说翠翠在县城里买了房子，父母在城里带孩子上学，她仍在广东打工。我 就再也没有见到过她。今天在街道口看到叫卖的桑枣，又想起翠翠的模样，想起了桑枣的酸 甜，觉得“翠”字与“桑”字很相象，都是一棵树的模样，桑叶青青桑葚紫，她们站在村庄 边，仍共守着一份农耕的日子。（有删改）
7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）。（3 分）
A.文章首段写自己去图书馆时偶遇卖桑葚的小贩的情节，采用倒叙手法，引发读者阅读兴趣，为下文回忆“我”和翠翠的故事埋下伏笔。
B.文章第③段描写五月桑枣成熟时的景色，是白描，使回忆之景跃然纸上；同时，也表达出了“我”对乡下生活的热爱。
C.“我”看到翠翠的女儿，回想起翠翠年少的模样。表达出“我”对翠翠的怀念与祝福。同时翠翠的生活正如无数渴求美好的村民一样，表达了作者对他们的赞颂。
D.文章清新雅致，歌颂了“我”与翠翠的美好友情，但并没有将这种友情过于浪漫化，踏踏实实的日子，才是平稳真切的生活感受。
8.结合上下文，分析第⑧段画横线的句子的含意。（6 分）
9.读者评价本文说：“清新柔美的文字里透着作者深厚的文学底蕴，睿智的哲思光芒。” 请结合全文，分析本文的写作特点。（6 分）
答
7. A（3 分）（A 项，全文采用顺叙顺序叙事，并非倒叙。）
8.①表面含意是翠翠离开了故乡，“我”也不会有机会为她朗诵课文了。（1 分）
②深层含意是我与翠翠人生的距离逐渐拉大，也很难再像以前那样一起了。（2 分）
③象征含意是人和人之间会因所处环境的不同而产生距离，暗示环境对人的塑造作用之大。（3 分）
9.①采用第一人称叙事。文章以“我”的视角展现了“我”和翠翠间的故事，使文章更具真 实性，使读者能更具体地体会“我”的心情，便于抒发情感。
②语言风格清新质朴。文章语言通俗易懂，新颖独到，真切深刻。饱含着作者的感情，富 有诗意。
③以桑枣为线索。文章以桑葚即桑枣为题，又写自己因小贩所售卖的桑枣想到“我”与翠 翠的往事，使得文脉清晰，思路分明。（每点 2 分，若从叙事方式、叙事节奏、情节技 巧、内容主旨等方面回答，可酌情给分。）
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