①葛乾孙，字可久，平江人也。生而负奇气，仪状伟特，膂力绝伦。未冠，好为击刺之术，战阵之教，百家众技，靡不精究。及长，遂更折节读书，应进士举所业，出语惊人。主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选。君曰：“此不足为也。吾宁龌龊从谀，离析经旨以媚有司意乎！”遂不复应试。犹时时指授弟子，皆有可观。金华黄公溍尤奇其文，劝之仕，不应。
②世传药书方论，而君之工巧，独自天得，治疾多奇验。自丞相以下诸贵人得奇疾，他医所不能治者，咸以谒君，无不随愈。有士人患伤寒疾，不得汗，比君往见，则发狂，循河而走，君就摔置水中，使禁不得出。良久出之，裹以重茧，得汗解，其治他疾多类此。当是时可久之名，重于南北，吴人有之四方者，必以可久为问，四方士大夫过吴中，亦必造可久之居而请焉。
③至正壬辰，徽寇转掠江浙，吴人震恐。浙西廉访佥事李公仲善请与君图，君劝城之，因守以讨贼，仍请身任其事，李公壮其言，然其计，卒城之，而民赖以安。明年癸巳春正月，与予游开元佛舍，私与予言：“吾闻中原豪杰方兴，而吾不及预，命也夫。”公云：“六气淫厉，吾犯司地，殆将死矣。如期必于秋。”予曰：“何至是！”逾月果疾，予往视之，则犹谈笑无他苦。秋七月，沐浴竟，遂偃然而逝，年四十有九。其诗未及诠次，藏于家。君既没，而朝廷聘君之命适至，已无及矣。
（节选自元·徐显《稗史集传》）
15．写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）比君往见（ ） （2）君既没（ ）
16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
（1）治疾多奇验（ ）
A.验证 B．经验 C．灵验 D．试验
（2）而吾不及预，命也夫（ ）
A．参与 B．预先 C．料想 D．预兆
17．第①段画线句的句中应有三处停顿，请用“/”加以标出。（3分）
主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选
18．把第③段画线句译成现代汉语。（6分）
君劝城之，因守以讨贼，仍请身任其事，李公壮其言，然其计，卒城之，而民赖以安。
19．第①段中葛乾孙“不复应试”的原因可以概括为：（2分）
（1）
（2）
20．第②段中作者是如何塑造葛乾孙形象的？请结合内容加以分析。（4分）
答
15.（1）等到 （2）通“殁”，死。
16.（1）C（2）A
17. 主司方按图索骏/不能识斥弛之士/把玩不忍舍/置君亚选
评分说明：“骏”“士”“舍”三处为必点处，1处1分。“玩”处可点可不点，点了也不扣分。当点未点，不当点却点开，1处扣1分，扣完为止。
18.葛君劝（李公）筑城，凭借城坚守来讨伐贼人，还请求亲自承担这件事。李公认为他的话很有气势，认可他的计策，最终筑城，老百姓依赖此得以安全。
评分说明：1个分句1点，共7点。错1点扣1分，扣完为止。
19.元朝政府科举政策限制人才；葛乾孙不愿歪曲经典逢迎献媚。
20.以直接评价来表现其医术高明；以典型的治病事例，凸显其治病多奇验；以奇疾他医不能治与葛乾孙随治而愈进行对比，突出其医技高超；以吴人去四方，人们均打听葛乾孙以及四方士大夫经过吴地必定到葛乾孙家请教，侧面衬托出葛乾孙名重一时，塑造一位医术精湛、受人敬重的儒医形象。
评分说明：直接评价；典型事例；对比手法；侧面分析；形象概括。共5点，1点1分，给满4分为止。
超越网 电脑版