《〈水浒传〉序》(节选)
施耐庵
吾友来，亦不便饮酒，欲饮则饮，欲止先止，各随其心，不以酒为乐，以谈为乐也。吾友谈不及朝廷，非但安分，亦以路遥，传闻为多。……然而每日言
毕①即休，无人记录。
是《水浒传》七十一卷，则吾友散后，灯下戏墨为多;风雨甚，无人来之时半之②。然而经营于心，久而成习，不必伸纸执③笔，然后发挥。盖薄莫篱落之下五更卧被之中垂首拈带睇目观物之际皆有所遇矣。或若问:言既已未尝集为一书，云何独有此传?则岂非此传成之无名，不成无损，一;心闲试弄，舒卷自恣，二;无贤无愚，无不能读，三;文章得失，小不足悔，四也。
呜呼哀哉!吾生有涯，吾呜呼知后人之读吾书者谓何?但④取今日以示吾友，吾友读之而乐，斯⑤亦足耳。
【注释】
①毕:
②无人来之时半之:有一半是在没有人来的时候(写的)。
③执:
④但:
⑤斯:
13. 将以上【注释】补充完整。
14. 用现代汉语翻译以下句子。
或若问:言既已未尝集为一书，云何独有此传?
15. 用“/”为以下句子断句。(划4处)
盖 薄 莫 篱 落 之 下 五 更 卧 被 之 中 垂 首 拈 带 睇 目 观 物 之 际 皆 有 所 遇 矣。
16. 作者为何会将写《水浒传》称为“戏墨”?根据文章内容概述原因。
17. 施耐庵期待友人能“读之而乐”，现在却有人说“少不读《水浒》”。某班准备由此开展“(正方)《水浒传》适合中学生阅读VS(反方)《水浒传》不适合中学生阅读”的辩论会。请选择“立场”，结合《水浒传》内容和阅读体会，阐明己方观点。(200字左右)
我选择作为__________(填正方或反方)代表参与辩论。
对方辩友，你们好!我方认为
【参考答案】
13. ①完、结束 ③ 拿、握 ④只，只要 ⑤这
14. 有的人如果要问:前面你已经说(你的朋友们那么有价值的谈话)都没有集成一本书，为什么唯独有这本《水浒传》呢?
15. 盖 薄 莫 篱 落 之 下/ 五 更 卧 被 之 中/ 垂 首 拈 带 /睇 目 观 物 之 际 /皆 有所 遇 矣。
16. “戏墨”主要是指作者以轻松悠闲的姿态书写《水浒传》。原因:①记的是友人闲谈的一些故事。② 是以“心闲试弄，舒卷自恣”的轻松态度写的。③书的内容，也是偶尔想起一点写一点，零零散散地写成的。如“盖薄莫篱落之下，五更卧被之中，垂首拈带 ，睇目观物之际，皆有所遇矣”。
17. 示例:我方认为《水浒传》不适合中学生阅读。首先:本书的思想导向容易误导青少年。梁山“好汉”干的是“打家劫舍”的勾当，抢劫的常是“过往客商”，却被称为好汉，过着快意的生活，这种思想可能会对心智尚未成熟的中学生产生恶劣的示范效应。其次，本书中被称为“好汉”的人格值得怀疑。且不说王英好色、李逵嗜杀，就连武松这样的人物，在“血溅鸳鸯楼”时的滥杀无辜，也可见其残暴无比的一面，不适合中学生阅读或学习。第三，书中有着较多的血腥暴力画面。
示例2:我方认为《水浒传》适合中学生阅读。首先:这本书讲述了一段人民奋起反抗黑暗社会的故事。好汉们敢于抗争的精神和勇气值得尤其值得当下的中学生学习。第二，书中人物虽并非十全十美，但他们仗义疏财，救人于危急的精神却相当一致。如鲁智深为救金翠莲而拳打镇关西，为救林冲而大闹野猪林。当下的中学生多是在娇生惯养中成长，不少人都有些“自我中心”，尤其需要学习这种无私助人的品质。第三，本书故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明，是一本可读性很好的书，适合中学生阅读。
【解析】
【13题详解】
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“但”:只、只要。所以千万不要以今释古。而“毕”在现代汉语中也有“完，结束”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
【14题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“或”:有人。“若”:如果。“既已”:已经。“尝”:曾经。传:《水浒传》。
【15题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案:盖薄莫篱落之下/五更卧被之中/垂首拈带/睇目观物之际/皆有所遇矣。译为:傍晚在篱笆边散步的时候，五更时睡在被窝里的时候，低头抚弄衣带，抬眼看东西的时候，都会有些灵感。此题要注意把相关的几个意思划开。注意标志性的方位名词“下”“中”等。
【16题详解】
文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如首先要了解什么是“戏墨”。原因可从记的是闲谈的故事，写作态度“心闲试弄，舒卷自恣”，书也是零零散散地写成的等角度作答。可分析“盖薄莫篱落之下，五更卧被之中，垂首拈带，睇目观物之际，皆有所遇矣”等句。
【17题详解】
写辩词。此题是一道开放题，针对《水浒传》是否适合中学生阅读这种说法，辩论双方仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕《水浒传》的原著内容说出相应的理由。根据社会实践来谈依据。总之要做到观点明确，理由可分条列出，语言简洁，用词精确，逻辑严密。如答适合中学生阅读，可从好汉们敢于抗争的精神和勇气值得尤其值得当下的中学生学习、书中人物无私助人的品质等角度作答。
译文:
我朋友来了也不马上喝酒，想喝就喝，不想喝就不喝，全随自己的心意。我们不以喝酒为乐，而以谈话为乐。我这些朋友谈论内容不涉及国家政治，不单是因为安分守己，也因为路途遥远，传闻颇多。传闻没什么真的，没什么真的也就虚耗口舌而已。他们也不涉及别人的过失，天下的人本没有过失，不应诋毁别人。他们所说的事不求骇人听闻，别人也并不感到惊奇。他们所说的事并非不想让别人明白，然而最终也总有人明白不了，大概谈及深刻微妙的情感，大家忙于事务，无暇领会。
我的朋友都是锦心绣口而又淡泊通达的人，他们的见解放在任何地方都是适用的。然而每天说完就算了没有人记录。有时也想着把各人的谈话集成一本书，留着赠予后人，然而到现在还没有完成。原因有四:大家都没有追求名利的心，懒得去做，这是其一;谈话是为了快乐，写书内心辛苦，这是其二;死了之后怕是没人能读懂这些书，这是其三;今年写了书明年肯定要后悔，这是其四。
这七十一卷的《水浒传》，多是朋友散去后我在灯下写着玩的;还有一半是疾风暴雨没有朋友来的时候写的。然而都是在心里构思，时间久了养成习惯，不需要铺纸拿笔坐在桌前苦思冥想，然后才写出来。傍晚在篱笆边散步的时候，五更时睡在被窝里的时候，低头抚弄衣带，抬眼看东西的时候，都会有些灵感。或许有人会问:前面说你的朋友们那么有价值的谈话都没有集成一本书，为什么独独有这本《水浒传》呢?这也有四点原因:这本书写成了不会增加名气，不成也没有损失，这是其一;闲的时候随便写写，随自己的兴致，这是其二;不论聪明愚笨都能读得懂，这是其三;这本小说而已，小到没有可以后悔的，这是其四。
呜呼哀哉!我的生命是有限的，我怎知后世读我书的人会如何评价我呢?只要现在拿出来给我朋友看看，朋友看了高兴也就足够了。
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