①曲全子，予之母弟也。少颖悟，天资孝友。以予有十年之长儿时尝受经于予故事予犹师也。
②性坦率，与人略无崖岸。当酒酣耳热，视世闲富贵儿皆卧之百尺楼下。然不喜场屋之学，人或勉之，曰:“吾兄已世其家，吾亲已享其禄，吾事济矣。谁能踽踽从原夫辈①觅官耶?”识者以为达。平居季孟间，把酒赋诗，对床听雨，眷眷然不忍舍去。当是时，吾二亲康健，岁时上寿，斑衣罗拜。里人荣之，指以为庆门，故榜其堂曰“双橘”。一时名卿大夫士争相歌咏其事。自尔洊罹②忧患，生寡食众，贫不能生，兄弟狼狈，糊口于四方。渠亦渑俛③，赴调，得监亳州酤，意愈不乐，自是日饮，无何似与世相忘者。未几，疾作，竟不起。
③平生所为诗，无虑数百篇。既没之后，而二子方啼笑梨栗，岂知乃父之遗文当珍赏深藏，以保于不朽哉?已而旅榇④北归，予屡索于残编断稿中，了不可得。以是予与季弟每兴言及此，辄声与涕俱出，盖痛其不复见矣。况九原之恨其能已乎!
④阅再岁，饭素于大清安禅寺。偶于稠人中得故人李仲佐，握臂道旧。且复谓予曰:“元捕不幸今十年矣!念一死一生之际，未能忘情。时令人诵《曲全子集》制，如对晤语。”予惊闻其说，愿请一见。既而得之，长篇短章凡四十有七，惜乎所得之不多也。虽然，尝一脔鼎味知矣。奚以多为?
⑤吾弟名宷，字元辅，曲全子盖道号云。明昌改元之明年春正月中浣日。
(节选自王轩《拙轩集》)
【注】①原夫辈:乡愿一类人。②洊罹:遭遇。③渑俛:努力。④榇:棺木。
15. 写出下列加点词在句中的意思。
(1)既没之后 (2)阅再岁
16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。
(1)斑衣罗拜( )。
A.招纳 B.排列 C.分布 D.轻软的丝织品
(2)与人略无崖岸( )。
A.山崖﹑堤岸 B.严肃、端庄 C.矜持、孤高 D.操守，节操
17. 第①段画线部分断句正确的一项是( )
A. 以予有十年之长儿/时尝受经/于予故/事予犹师也
B. 以予有十年之长/儿时尝受经于予故/事予犹师也
C. 以予有十年之长儿/时尝受经于予/故事予犹师也
D. 以予有十年之长/儿时尝受经于予/故事予犹师也
18. 把下面的句子译成现代汉语。
然不喜场屋之学，人或勉之，曰:“吾兄已世其家，吾亲已享其禄，吾事济矣。谁能踽踽从原夫辈觅官耶?”
19. 纵观全文，从体裁看这是一篇( )(选择)，主要内容是________________________(用自己的话概括)。
A.序言 B.悼词 C.文学评论 D.游记
20. 简要概括第②段中曲全子的形象。
【参考答案】
15. (1)死 (2)经过
16. (1). (1)B (2). (2)C
17. D
18. 但是(曲全子)不喜爱考场文章，有人勉励他(考科举)，(他)说:“我的哥哥已经继承我们的家业，我的双亲已经安享子孙的福气，我的事情已经完成了。谁还会孤零零地追随那些乡愿之人求得一官半职呢?”
19. (1). A (2). 吾弟(曲全子)的生平个性及得到其文稿的经过
20. 生性旷达、超凡脱俗、孝顺双亲、孤高守节。
根据文中的句子“性坦率”“不喜场屋之学”“岁时上寿，斑衣罗拜”“无何似与世相忘者”概括其生性旷达、超凡脱俗、孝顺双亲、孤高守节的形象特征。
【解析】
【15题详解】
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题“既没”在《过秦论》中有，“阅”根据后面的“再岁(两年)”推断应是“过了”的意思。
【16题详解】
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题注意结合文意进行分析。
【17题详解】
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“儿时”一个词语，不要断开;“于予”是“受经”的后置状语，不要断开;“故”是“因此”的意思，表结果，前面断开。故选D。
【18题详解】
此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，然:但是;或:有人;世:继承;其:我们的;亲:双亲;济:完成;踽踽:孤零零。
【19题详解】
此题考核分析文章的题材和概括文章的内容的能力，根据文中的句子“予惊闻其说，愿请一见。既而得之，长篇短章凡四十有七，惜乎所得之不多也。虽然，尝一脔鼎味知矣。奚以多为”可知是“序言”并可大概推知内容是写曲全子的生平个性及得到其文稿的经过。
【20题详解】
此题考核概括文中的人物形象的能力，要求概括第②段中曲全子的形象，注意根据文中的句子“性坦率”“不喜场屋之学”“岁时上寿，斑衣罗拜”“无何似与世相忘者”概括其生性旷达、超凡脱俗、孝顺双亲、孤高守节的形象特征。
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